语文人教版二年级上册秋天的图画教学设计.docxVIP

秋天的图画教学设计 教学目标: 1.正确书写8个生字;背诵课文,感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱和赞美之情. 2.体会作者调动各种感官进行感悟和体验。 3. 通过课文激励学生爱劳动，使劳动最光荣的观念深入人心；开展综合性学习活动，使秋天真正进入学生的生活，通过多种方式感悟秋天。 教学重难点： 重点：认识8个生字，能正确书写8个生字。 难点：巧妙引导学生初步认识比喻句，并从优美的语言文字中体会秋天是一个丰收的，喜庆的季节,能有感情的朗读课文，体会秋天之美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱和赞美之情。 教学准备： 把相关道德句子和图片制成课件。 教学过程： 一、课前导入，创设情境。 1.导语：小朋友们，你们喜欢秋天吗？说说你为什么喜欢秋天。是啊，秋姑娘一路欢歌笑语向我们走来。她来到果园，果园里的果子都成熟了；她来到田野，田野一片丰收的景象。她用灵巧的双手把山野描绘成一幅美丽的图画，你们想欣赏秋天的美丽的图画吗？ 2.课件演示，学生欣赏秋天的景色。 3.谁看的最认真，告诉老师你都看到些什么？ 4.过渡：秋天的景色美不美？我们今天要学的文章也很美，小朋友们想读一读吗？ 二、初读课文，认读生字。 1.自由读课文，用喜欢的符号画出文中的生字，把字音读准，把句子读通顺，看看课文一共有几句话。 2.出示字词。学生朗读认识字。指导书写。 3.师：小朋友们，你们读的真好，为了表扬你们，老师带你们做一个游戏。 4.课文朗读比赛，分发奖品。 三、精读课文，欣赏秋天。 1.我们再来读课文，把你喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。 2.学生练读。 3.检查、欣赏、知道朗读。（学生读一句，课件出示相应的句子和画面。） （1）出示第1句及山野的画面，提示：你喜欢不喜欢秋天？用喜悦、兴奋的语气读。 （2）出示第2句话及梨树、苹果、稻海、高粱的画面，提示：这些果子可爱吗？表演动作、指明读、范读、齐读和分组读。 （3）出示第3句话，提示：这是个什么句？谁会读？ （4）出示第4句话和大雁飞行的画面，提示：看，快往天山看。勤劳的人们用劳动画出秋天的图画。用赞美、自豪的语气读，为什么喜欢这一句？ 4.解释谁使秋天这样美丽？勤劳的人们指哪些人？ 5.此时，梨树，苹果，稻海，高粱会对勤劳的人们说些什么？ 四、扩展课文，歌颂秋天。 1.出示课件秋天。 五、课堂作业。 学了课文，你想对秋天说些什么？写一写。 六：板书设计 秋天的图画 梨树 挂起 灯笼 苹果 露出 脸颊 稻海 翻起 波浪 高粱 举起 火把 课后反思： 课堂上首先激发学生的读书兴趣，用多种形式让学生读通课文，把文中的生字圈出来，体现了生字从文中来。先学字再学词，最后根据图片欣赏理解课文。课堂上学生的主动积极性很高，配合老师完成教学目标。