语文人教版二年级上册识字6 .docVIP

《识字6》教学设计 郑州市中原区伏牛路小学 刘亚楠 一、导入 （一）谈话导入（出示一年级下册《识字7》） 师：同学们，看，还记得这篇课文吗？课文是以对子的形式呈现的，对子又叫做对联，它们对仗工整、语言优美。在过春节的时候，家家户户都要贴对联，你知道这些对子里的词语有什么特点吗？ 生：它们都是反义词。 师：今天我们要学习的对子里也有反义词。 （二）板书课题，齐读。 二、自学 (一) 根据自学提示学习，自学课文。 （二）同桌互相检查自学情况 （三）学习生字 1.出示生字，自读 2.指名领读 3.开火车读 4.交流识字方法 字会读了，那么你是用什么方法记住了它们呢，我们来回忆一下识字方法。现在把你记生字的好办法拿出来和大家交流交流吧。 5.出示本课词语，齐读 三、合作读书 （一）小组合作读书 师：生字我们会认了，相信课文也会读的非常好，现在请组长检查一下你们组的读书情况吧。 生：小组读书开始了 生：我们快快准备好。开始！ （二）小组展示读书 同学们读书的样子可认真，下面就是你们展示风采的时间了，哪一组愿意先来？请其他小组的同学拿出铅笔，认真听。 小组展示 生评价 （三）检查其他小组读书情况 （四）师评价 三、指导写字 四、齐读课文 同学们，拿起书，让我们一起读读课文吧！ 师：同学们，看老师标红的句子（雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。人人献出一点爱，人间永远是春天），你有什么话想对大家说？ 五、总结 关爱他人，奉献爱心。同学们，在生活中，也许你经历过，或者是通过电视、广播、网络等渠道了解到一些有关爱的故事，课下的时候，请你想一想，把它写下来，下节课我们再交流。