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数学人教版五年级下册5图形的运动三(通用)
组合图形的运动教案及作业设计
教学内容????? 五年级下册 87 页例4 ?课型 新授课???????? ?? 课时 1课时??????
教学目标?:
知识与技能:
? 通过在方格纸上平移、旋转的方式用七巧板拼组鱼图,加深学生对已经学过的平移、旋转等知识的理解,发展空间观念。?
?过程与方法:???
? 让学生通过看一看、做一做、说一说等活动,观察、再操作、后交流反馈。在交流反馈中加深对图形变换的基本特征和方法的理解。?
?情感态度与价值观:
? 让学生在活动中欣赏图形拼组所创造出的美,进一步感受平移、旋转在生活中的应用,体会数学的价值。?
教学重点:?感受并体会平移、对称、旋转在拼组图形中的应用。?
教学难点?:能利用平移、对称、旋转等方法拼组鱼图。?
教法学法?教法:采用启发式教学法,指导自主学习法。
学法:积极思考、动手操作、自主探究法。
教学准备?:自制PPT、七巧板、方格纸。
教学过程
导入新课
1、师问:同学们,通过前面的学习,我们知道了图形变换的方式有三种,谁来说说是那那三种?
2、出示一组图片复习平移、对称、旋转等知识。
师问:谁来说说这些美丽的图案是怎么得到的?
这节课我们将应用图形的变换知识,解决有关七巧板拼鱼的问题,同学们有兴趣吗?(板书课题)
3、认识七巧板。
师:七巧板是什么?你们了解吗?
出示七巧板图片,教师进行相关介绍。
七巧板又称七巧图、智慧板,是汉族民间流传的智力玩具。七巧板是由七块板组成的,完整图案为一个正方形:五块等腰直角三角形(两块小三角形3号和5号、一块中三角形7号、两块大三角形1号和2号)、一块正方形4号和一块平行四边形6号组成。?
作为传统的玩具七巧板,不同的七巧板拼法将会显现出不同的图形,如三角形、平行四边形、不规则图形;当然还可以拼成各种动物、植物、人物、建筑等等。
二、探究新知
1、理解题意
课件出示例4上的图片
(1)、仔细观察例4中的情境图,说说例4的具体要求。(指明回答)
(2)、谁来说说你例题要求的理解?
(3)、鱼图只是个外形轮廓,我们该怎样确定每块板的位置,怎样判断每块板的运动情况?
?2、动手操作???
、?分割鱼图,并标出序号。
、展示鱼图分割方法。?
、同桌配合,动手操作,观察记录
?3、组织交流
? 指明讲解、演示每板块是怎样平移或旋转的?
?(1)、板1向右平移9格。
(2)、板2可以先绕直角顶点顺时针方向旋转180°,再向右平移9格。
(3)、板3可以先绕直角顶点顺时针方向旋转180°,再向下平移1格,最后向右平移11格。?
(4)、板4可以先向下平移1格,再向右平移11格。
(5)、板5可以先向上平移1格,再向右平移9格。
(6)、板6可以先绕右边的锐角顶点顺时针方向旋转90°,再向下平移1格,最后向右平移7格。
(7)、板7先绕右边点逆时针旋转90°,再向下平移1格,最后向右平移11格。(方法不唯一)学生可以有不同的想法,只要合理,都应给予肯定。
4、小组交流,自己拼的鱼图中每块板的运动情况。
5、组织学生反思。
师:大家回顾自己解决问题的过程,我们是怎样判断每块板的移动情况?
(板书:图形方向相同时,只需要平移。方向不相同时,可先旋转,再平移。多角度考虑,发散思维。
6、教师小结。
巩固应用
五、拓展提升
? 1、组织学生完成87页“做一做”,并组织交流。
?? 汇报:让学生说一说 每幅图是怎样平移、旋转的。
六、拼图欣赏
?? 七、课堂总结
?? 通过本节课的学习,你有什么收获?
八、布置作业
?? 练习二十二1题、3题。?
板书设计? 组合图形的运动
???????????????????
??????????????方向相同,只需要平移。
方向不同,旋转、平移。
方法不一,多角度考虑,。
?
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