17课《怀疑与学问》课件.pptVIP

2.明确论据 事实论据（1）国难危机时的口头消息 （2）听说古代有三皇五帝 （3）听说“腐草为蝇” （4）戴震善问 道理论据（引用名言） （1）学者先要会疑——程颐 （2）在可疑而不疑者，不曾学，学则须疑 ——张载 （3）尽信书则不如无书——孟子 总结 下列 关于怀疑的材料，你认为它们可用来作为事实论据还是道理论据 毛泽东说：“多想出智慧。” 怀疑并不是缺点，总是疑，而并不下断语，这才是缺点。 （鲁迅） 牛顿看见苹果落地，产生疑问，发明了万有引力。 李时珍发现古医药书籍中的谬误，发愤编写出当时最完备的医药宝典《本草纲目》。 俗话说：眼见为实，耳听为虚。 （道理论据） （道理论据） （道理论据） （事实论据） （事实论据） 文中用了哪些论证方法？有什么作用？ 1.分析举例论证的作用： 首先明确作者列举了一个什么典型事例，具体、有力地证明了……论点（分论点）,使论证更有说服力。 2.分析道理论证的作用： 应弄清引用了谁的言论，充分有力地证明……论点（分论点），具有权威性，使论证更有说服力。 3.对比论证： 是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。 3.明白论证 总结 4.分析对比论证方法的作用： 首先要分辨是先从 面摆事实（讲道理），再从 面摆事实（讲道理），具体、有力地证明了……论点（分论点），论证分明，给人印象深刻，使论证更有说服力。 5.比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。 生动形象有力地证明了……论点（分论点） 思考 本文多次运用对比论证，有哪几处？各有什么作用？ 本文共有四处运用对比论证： 一、第四段“我们信它，因为它‘是’；不信它，因为它‘非’”，从正反两方面说理，阐明“我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了”之因； 二、第五段“因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过‘怀疑’‘思索’‘辨别’以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信”，通过正反两方面的结果，阐明“我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑”的重要性； 三、第六段“对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来”，先从反面说理，后从正面说理，阐明为什么“怀疑”是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”； 四、第六段“古往今来科学上新的发明，哲学上新理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了”，先从正面概述事实，后据此事实从反面作一推理，阐明“怀疑”是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”。 1、做学问为什么要有怀疑的精神？怀疑与学问有怎样的关系？ 2、作者是怎样证明“怀疑”的价值的？ 课内练习题 做学问为什么要有怀疑的精神？怀疑与学问有怎样的关系？ 因为学问的基础是事实和根据，而事实和根据有两个来源，即亲见和传说，而传说不一定可靠，所以必须有怀疑的精神。 本文是关系性议论文，它们之间的关系是：治学必须有怀疑精神，才能辨伪去妄，才能建设新学说，启迪新发明，也即怀疑是学问的必要条件。 作者是怎样证明“怀疑”的价值的？ 作者先从消极方面举例论证“怀疑”可以辨伪去妄；又从积极方面论证“怀疑”可以建设新学说，启迪新发明。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风 ，都是因怀疑而产生的。 多疑，往往是不好的。 因为多疑是一种不健康的心理状况。 俗话说：疑心生暗鬼。确有一定的道理。古往今来，不少人由于多疑，不知闹出了多少笑话，演出了多少悲剧。且不说“杯弓蛇影”使人大病一场，给疑者带来的痛苦有多大，就因为多疑而夭折的也并非一起。《红楼梦》中的林黛玉，因生性多疑，以致忧郁成疾，这也是造成宝黛爱情悲剧的原因之一。 如果说封建社会的大家闺秀，由于多疑而只是个人遗恨终身的话，那么一些赫赫有名的政治家、军事家由于多疑而造成损兵折将的也为数不少。曹操就是一个。因多疑，错杀了不少忠臣良将！推迟了曹魏政权的建立。以前事，无须多论。 今天我们的一些同志由于多疑，为人办事互不信任，疑心叠起，顾虑重重，当齐心的不齐心，当合作的不合作，甚至故意设置障碍，出些难题，