浙江省温州市平县鳌江镇第三中学九年级语文上册 3-11 我的叔叔于勒课件 新人教版.pptVIP

我的叔叔于勒 (法)莫泊桑 我的叔叔于勒 莫泊桑（1850—1893） 十九世纪法国批判现实主义作家，成就以短篇小说最为突出，有“短篇小说巨匠”的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》《米隆老爹》《项链》等。 (1) 小说中涉及了哪些人物，小说的主人公是谁?为什么? (2)菲利普夫妇对于勒的态度在不断地变化着，前后变化的依据是什么?试根据菲利普夫妇对于勒的前后态度理清小说的情节。　 (3)试概括小说所揭示的社会主题。 (4)找出文中环境描写的语句，简要说说其作用。 　 略读课文，整体感知 关于人物 于勒 “我”（若瑟夫） 两个姐姐，一个姐夫 “父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝） 暗线 见证人 陪衬人 谁是主人公？ 主人公 关于情节(金钱决定态度，态度产生情节） 开端 发展 高潮 结局 于勒 于勒 于勒 于勒 盼 赞 见 躲 小说标题是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”的情节，全文可分为四个部分。 第一部分（1—4）开端——盼于勒。 第二部分（5——19）发展——赞于勒。 第三部分（20——47）高潮——见于勒。 第四部分（48——49）结局——躲于勒。 主题：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。 钱 有 有 有－无 无 无 盼于勒 全家人的希望 开端 全家人的恐怖 躲于勒 结局 遇于勒 流氓、讨饭的（不相信 绝望） 高潮 赞于勒 福星唯一的希望 发展 撵于勒 流氓坏蛋 遣送美洲（插叙） 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 关于环境 环境 衬托：愉悦心情； 失望、沮丧心情 自然环境 社会环境 研读高潮，局部探究 1、这一情节写了哪几件事？请分条概括？ 2、对菲利普夫妇的刻画用了哪些描写方法？ 3、菲利普夫妇二人在性格上有何异同？ 4、“我”心理默念的话有什么深刻含义？ 5、对比是小说常用的手法之一，在本部分中这一手法体现在哪些方面？请分条列举。 事情概括 1、初见于勒 2、怀疑于勒 3、确认于勒 4、还钱于勒 人物描写： 主人公描写： 外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写 语言描写、神态描写、动作描写 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说------- 母亲回来了，我看出她在哆嗦。 神 态 局部探究 试找出文中对“父亲”、“母亲”的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说 他回到我母亲身边，是那么神色张皇。 结结巴巴地说------ 父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------ 母亲突然暴怒起来------ 父亲指着女婿对她使了个眼色。 神 态 品析人物的性格 菲利普 克拉丽丝 爱慕虚荣 冷酷自私 唯利是图 胆小懦弱 没有主见 泼辣、精明、尖刻 同 异 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 含义理解：这句话强调了于勒和菲利普之间是亲兄弟的血缘关系，表现出若瑟夫对于勒叔叔的深切同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。 巧用对比： 1、菲利普夫妇与“我”对于勒叔叔不同态度的对比。 2、菲利普夫妇对于勒叔叔前后不同态度的对比。 3、菲利普与克拉丽丝两人性格之间的对比。 拓展延伸，感悟主题 1、回忆小说《窗》，本文在故事情节的安排上同它有什么相似之处？ 2、学了本文之后，你对“钱”是如何认识的，不妨试着用下列句式说一句话。 钱可以买到 ，但不一定能买到 。 钱可以买到房屋，但不一定能买到温馨； 钱可以买到珠宝，但不一定能买到气质； 钱可以买到药物，但不一定能买到健康； 钱可以买到纸笔，但不一定能买到文思； 钱可以买到书籍，但不一定能买到智慧； 钱可以买到礼物，但不一定能买到友谊； 钱可以买到服从，但不一定能买到忠诚； 钱可以买到武器，但不一定能买到和平 ； 钱可以买到伙伴，但不一定能买到亲情… … 课后作业 1、小说为什么用第一人称“我”来写？ 2、第18节写二姐婚事的成