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物理人教版九年级全册能源革命与可持续发展（学案）.doc
能源革命与可持续发展（学案）
班级： 姓名： 设计者：陈朝刚 时间：2013-12-20
学习目标：
1．能说出人类进行能源革命的历程，理解能量转移和转化具有方向性。
2．通过实例了解世界和我国的能源趋势及产生的环境影响。
3．有可持续发展的意识，对保护环境，维持自然界的平衡与和谐负有责任感。
学习重点：世界和我国的能源状况
学习难点：对未来理想能源的认识
学习过程：
一、走进课堂
汽车在公路上行驶，消耗大量的汽油，与此同时，汽车的发动机和水箱的温度很高，有大量的热量散失到空气中，为什么科学家不把这些散失的热收集起来呢？
二、探究历程
（一）阅读课本 “人类进步的阶梯”
1.完成图17.4-1的题目和图17.4-3的填空。
2.说出三次能源革命的历程。
（二）自主学习：能量转移和能量转化的方向性
1.据图17.4-7完成豆子的生长过程。
2.阅读教材162页“STS”。
交流：“灾害——失控的能量释放”。
（三）自读教材164-166页相关内容
结合图17.5-1、17.5-2、17.5-3讨论交流：
随着人类增加和经济的发展，能源消耗持续增长，会不会出现“能源危机”？应如何解决？
2. 人类在耗用各种能源时，不可避免地会对环境造成影响，能源消耗对环境造成哪些影响？怎样有效保护环境？
3. 未来新能源需满足那些条件？
（四）拓展课外知识
思考：
新能源的利用有哪些优点和面临哪些困难？
三、课堂小结
本节课我的收获：
1.人类历史上总共进行了 次能源革命，第一次是以 作为主要能源；最后一次
是以 作为主要能源。
2.能量的转化、转移，都是有 的。
四、作业布置
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