江西省2015年深度解读幼儿综合素质难点古诗词鉴赏考试试题.docVIP

江西省2015年深度解读幼儿综合素质难点：古诗词鉴赏考 试试题 一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意） 1、 教育观念变革的根本标志，首先表现在。 A：新型师生关系的建立 B：素质教育评价体系的构建 C：学生个性的充分张扬 D：新型教师群体的构建 2、 下列对平面儿何中有关三角形性质的表述，不正确的是— 等边三角形的三个角相等 三角形两边之和大于第三边 直角三角形的两个锐角都是45度 三角形内角和为180度 3、 是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。 A：结构游戏 B：角色游戏 C： 娃娃家 D： “白雪公主” 4、 教育目的是（） A：只在教育活动开始时发挥作用 B：教育行动的先导 C：贯穿于整个教育活动的始终 D：是市场经济对教育的本质需求 E：确定教育内容、选择教育方法的依据 5、 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（） A：有意义接受学习 B：有意义发现学习 C：发现学习 D：探究学习 6、 原始社会教育的特点是（） A：无阶级性 B：为生产劳动服务 C：在社会生活中进行 D：教育手段极其简单 E：在特定场所进行 7、 欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动岀现在— A：主体 B：客体 C：教的主体 D：学的主体 8、 无论学习能力强的学生，述是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的 规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的 （） A：情境学习 B：合作学习 C：掌握学习 D：发现学习 9、 心里自我的形成一般是在_中实现的。 童年期 少年期 C?青年期 D.成年期 10、 柯尔伯格研究道德发展时所用的方法是（） A：对偶故事 B：道德两难故事 C：情景故事 D：童话故事 11、 下面哪一种不是心理促动药物— A：兴奋剂 B：镇静剂 C：迷幻剂 D：葡萄糖 12、 我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于。 A：学科课程 B：活动课程 C：综合课程 D：经验课程 13、 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为 抑制现象 挫折现象 C?高原现象 D.低谷现象 14、 ”牛活世界”与“科学世界”的关系是— A：教育必须为社会主义现代化建设服务 B：教育必须与生产劳动相结合 C：教育必须体现马克思主义关于人的全面发展的学说 D：教育必须培养劳动者 15、 教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于 激发兴趣 引起注意 C?丰富想象力 D.分化概念 16、 班级授课制出现以后产牛了（） A：教师 B：班主任 C：学生 D：校长 17、 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论的是。 A：《学记》 B：《普通教育学》 C：《大教学论》 D：《教育论》 18、 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为.最有利于学习效 果提高的最佳动机激起水平是—程度的。 A：较咼 B：较低 C： c.中等 D： 一般 19、 幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是— A：半圆形一圆形一三角形一正方形 B：正方形一长方形一八边形一五边形 C：五边形一八边形一三角形一正方形 D：圆形一半圆形一正方形一三角形 20、 柏克赫斯特创立的学制是— A：理论课和实践课 B：讲授课和练习课 C：新授课和巩固课 D：单一?课和综合课 E： H习课和辅导课 21、 在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。 A：皮亚杰 B：雅各布森 C：艾里斯 D：沃尔帕 22、 提出教学的最终目的是发展学生“最近发展区”的思想的是— A：皮亚杰 B：桑代克 C：斯金纳 D：维果斯基 23、 下列不属于少数民族三大史诗之一的是。 A：《江格尔》 B：《格萨尔》 C：《玛纳斯》 D：成吉思汗 24、 心理学科学体系中的基础学科是— A：抑郁症. B：恐惧症 C：强迫症 D：焦虑症 25、 由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为。 A：迁移 B：变式 C：定势 D：原型启发 26、 ”教书”和“育人”的关系是() A：并列的 B：递进的 C：相互联系、相互促进的辩证统一 D：互补的 27、 ()是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教 育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学 生的基本素质为根本宗旨，以注重培养教育者的态度、能力、促进他们在德猶体 等方面生动、活泼、主动的发展为基本特征的教育。 A：应试教育 B：终身教育 C：素质教育 D：创新教育 二、多项选择题(共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意， 至少有1个错项。) 1、 —既是教育工作的出发点，乂是教育活动的归宿。 教育目的 教育任务 教育内容 教育规律 2、 取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程是() 正强化 负强化 惩