第一章语音常识与发声技能.pptVIP

* 第一章 语音常识与语音技能 第一节语音是怎样发出来的 一、发音器官 ①喉下：肺和气管 ②喉部：喉头和声带 ③喉上：咽腔、口腔和鼻腔 二、发音原理 肺——气管——声带——咽腔——口腔（鼻腔） [思考与练习] 一、说说发音器官的名称、部位及各种活动方式。 第二节 发声技能训练 一、用气发声训练 (一)呼吸肌肉群体 1、吸气肌肉群体 2、呼气肌肉群体 (二)日常一般呼吸方式 1．胸式呼吸：又称浅呼吸。 2、腹式呼吸：又称单纯横膈式呼吸。 3、胸腹联合呼吸：又称深呼吸。 (三)语言工作者应具备的呼吸方式 有控制的胸腹联合呼吸方式 1、特点 (1)吸气量大： (2)便于控制： (3)调节自如： 2、呼吸状态 (1)心理状态 保持一种积极的心理状态 （2)身体状态 自然、协调 （四）技能训练 1、吸气训练 （1）训练目标 做到：气沉丹田，蓄气量大。 （2）训练要领 ①扩展两肋 ②吸气要深 ③小腹内收 （3）训练项目 ①闻花香 ②抬重物 ③半打哈欠 二、呼气训练 1、训练目标 学会有控制地均匀平稳地呼气。 2、训练要领 ①稳劲地呼： ②要有控制： ③要有变化： ④学会在使用过程中补气。 3、训练项目 ①模拟练习： 模拟吹掉桌上的尘土。 ②喊人练习： “王强”…… 三、呼吸综合训练 1、训练目标 2、训练要领 两肋开、横脆降、小腹自然内收 3、训练项目 ①朗读短文 ②朗读绕口令 4、训练检测 用力吸进一口气，反复读一段绕口令，用计时器测出一口气能读几句，比较训练前后的不同。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 将 进 酒 李白 君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我才必有用，千金散尽还复来。 二、共鸣控制训练 (一)共鸣器官的作用 1、喉腔： 2、咽腔： 3、口腔： 4、鼻腔： 5、胸腔： (二)三腔共鸣的方式 中音共鸣就是口腔共鸣； 低音共鸣主要指胸腔共鸣； 高音共鸣主要是鼻腔共鸣。 （三）语言工作者需要的共鸣方式 “以口腔为主，三腔共鸣”的方式。 [技能训练] (一)口腔共鸣训练 训练目标 训练要领 训练项目 ①发单韵母i、u、e、o， ②适当地打开后槽牙，发复韵母ai、ei，发音时体会声束沿上脖中线前行、挂于前腭的感觉。 ③模拟练习。学发汽笛长鸣声“di——”。 (二)胸腔共鸣训练 训练目标 训练要领 训练项目 ①加强胸腔共鸣训练。以自己感觉最舒适的 音高和降低声音之后的音高，交替发出a、i、u、e、o——a、 i、u、e。 ②加强胸腔响点的训练。发夸张后的阳平字，如“停——留，离——别”等。 ③体会声束冲击的范围。发元音a、i或ü。 (三)鼻腔共鸣训练 训练目标 训练要领 训练项目 ①发口音ba、pa、da、ta，再发鼻音ma、mi、mu、an、en。 ②交替发口音a和鼻化音a，体会软腭升起和下降的不同状态，以及由此产生的不同的声音色彩。 四、综合训练 训练目标 训练要领: 打开口腔，放松胸部，鼻腔畅通。 训练项目 ①读“阳一光一明一媚”、“乘—风一破一浪一”…… ②大声呼唤。 三、吐字归音训练 1、吐字归音： 出字、立字和归音三个阶段。 出字：要准确有力； 例： qián（前）—qi 立字：要拉开立起； 例： qián（前）—a 归音：要趋向鲜明； 例：