物理人教版九年级全册电阻　.pptVIP

想想议议 什么叫导体？生活中常见的导体有哪些？ 生活中常见的导线是用什么材料做成的？金属铁既多又便宜，为什么不用铁来做导线呢？ 三、电阻 学习目标 1．认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质。 2. 能画出电阻的符号，知道电阻的单位及单位换算。 3. 能在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。 4．体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关，积极动手进行实验。 当镍铬合金丝代替铜线接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。由此可知，在相同的电压下，通过铜丝的电流比通过镍铬合金丝的电流大。那么，为什么会有这种差别呢？ 原来，导体虽然容易导电，但是对电流也有一定的阻碍作用。在相同电压下，通过铜丝的电流较大，表明铜丝对电流的阻碍作用较小；通过镍铬合金丝的电流较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用较大。 导体对电流有阻碍作用，在物理学中用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小 。 电阻通常用字母R表示，单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。 常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ） 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω 电阻 欧姆简介： 欧姆(Georg Simon Ohm,1787～1854年)是德国物理学家。生于巴伐利亚埃尔兰根城。欧姆定律及其公式的发现，给电学的计算，带来了很大的方便。人们为了纪念他，将电阻的单位定为欧姆，简称“欧”。 1854年7月，欧姆在德国曼纳希逝世。 在电子技术中经常用到具有一定电阻值的元件 －－电阻器，也叫定值电阻。它的外形多种多 样，但作用是相同的。下面就是几种定值电阻： 电阻器 一、提出问题： 影响导体电阻大小的因素会有哪些？ 猜想一 导体的电阻可能与导体的长度有关 猜想二 导体的电阻可能与导体的粗细有关 猜想三 导体的电阻可能与导体的材料有关 猜想四 导体的电阻可能与导体的温度有关 二、进行猜想 三、设计实验方案 你怎样知道导体电阻的大小？你能设计一个合理的电路吗? 通过比较灯的亮暗来判断，如灯亮，则对电流阻碍作用小，电阻小。 通过比较电流表中电流的大小，如电流大，则对电流的阻碍作用小，电阻小。 既可比较灯的亮暗，也可比较电流的大小 实验过程中需记录的内容有哪些？你能设计一张表格来表示吗？ 控制变量法:一个物理量可能与多个因素有关，我们必须一个一个因素来研究。研究时，只让其中一个因素改变，其余因素要保持不变。 思考：一个物理量可能与多个因素有关时，如何展开研究？ 三、设计实验方案 你会选择哪两根导体做实验？ 一．探究导体电阻与材料的关系。 实验结果： 长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。 三．探究导体电阻与材料的关系。 [实验方案] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 长度　粗细　温度 你会选择哪两根导体做实验？ 二、探究导体电阻与长度的关系 [实验方案] 1．探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 材料　粗细　温度 实验结果： 材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻＿＿。 越大 你会选择哪两根导体做实验？ 三、探究导体的电阻与粗细的关系 二、研究导体的电阻与粗细的关系 [实验方案] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 实验结果： 材料、长度相同的导体，越粗，电阻＿＿。 材料　长度　温度 越小 你能设计实验探究导体电阻与温度的关系吗？ [讨论] 结论：金属导体温度越高，电阻越大，温度越低，电阻越小。 *超导现象: 当温度降低到一定程度时，某些材料电阻消失。