尊老爱幼教案.doc

尊老爱幼从我做起 学习目标：? 通过学习我能明白如何尊老爱幼，为什么要尊老爱幼。? 教学过程：? （一）导入主题? ?今天我们班会课的主题是“尊老爱幼从我做起”。? 说到如何尊老爱幼，我们听到过，看到过，也学到过，而且有的同学还做得很好，但是，在我们身边还是有一些同学的一些做法，看法和我们所学到的，该做的很不一样。下面请同学们观看一个小品《上课铃响的时候》。在看小品之前老师提一点小小的要求：请同学们边看边想一想，如果你们是那群孩子，你们会怎么做？? 小品《上课铃响的时候》? 组织形式：有五位学生上台表演，其他同学边看边思考以上问题。小品结束后，组织学生交流自己的看法。?生1，生2，生3…….? ?同学们都有自己的想法和看法，也都说得很好。现在请有共同看法的同学组成一组讨论一下，上台来演一演。? 组织形式：组织学生做上台表演的准备。? “现在请小组的同学上台表演，看看他们演的和前面演的有什么不同。?????组织形式：学生表演之后，主持人引导学生归纳总结。从刚才的表演可以看出对同一件事的处理有两种不同的结果，那么你们认为哪一种处理得好呢？?????生1，生2，生3…….? ?(四)主持人：同学们都说我们要爱护小同学，那么我们该怎么做呢？???????? 生1，生2，生3…….? ?(五)主持人：同学们都说得很好，老师相信你们会像自己说的一样去做，而且会做得更好。现在还想再看小品吗？? ????生答……..?那么，就请同学们再欣赏小品《尊老》，老师还是要提一点要求：请同学们边看边想一个聋哑的老人为什么向同学们伸出大拇指？伸出大拇指说明了什么？? ????组织形式：学生看表演后，把自己的想法在全班进行交流。???????生1，生2，生3…….? 主持人小结：同学们并不因为老人又脏又聋又哑而嫌弃她，而是给她送吃的，还给她零用钱，老人因为心存感激，又不会说话所以才伸出拇指表示对同学们的赞扬。我们在生活中也会遇到各种不同的老人，遇到了我们该怎么做？?生1，生2，生3…….??? （七）结束语? ????同学们这一节课，我们一起学习了如何尊老爱幼。同学们说得很好，相信你们会做得更好，你们一定会做一个人见人爱人夸的好孩子。? 尊老爱幼的美德主题班会 学习目的： 1.通过学习我能明白尊老爱幼的意义，增强其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意识。 2.通过学习我能懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。 教学重点： 1、认识到尊老爱幼的涵义 2、学会如何尊老爱幼 教学难点 1.让学生理解尊老爱幼的意义。 2.培养学生尊老爱幼意识，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。 教学方法： 师生互动，小组讨论、交流相结合；观看视频；知识竞答游戏 教学过程： 导入： 同学们，你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的？你们有弟弟妹妹吗？在我们身边是不是有很多的老人和小孩啊？特别是在我们的家里，在我们外出的路上，我们都能看到许多老人和小孩对不对，那么，我们应该怎么对待这些老人家和孩子呢？今天我们班会的主题是《尊老爱幼的美德》。 （二）、你说我说——尊老爱幼知多少 1、交流：身边尊老爱幼的例子 2、老师讲解：借助多媒体课件出示尊老爱幼的事例、相关图片与知识 （1）尊老爱幼的定义：尊老爱幼指的是尊敬长辈，爱护晚辈。尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。因此我们也应该用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过马路主动搀扶老人，多去看望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容体贴等等.让我们的老人感受到温暖、幸福，让我们的社会处处充满和谐,充满爱! （2）欣赏公益广告--《帮妈妈洗脚》 尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。下面请欣赏一则关于尊老的广告。 1）看广告《帮妈妈洗脚》 2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？ 3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子 （三）、尊老爱幼对我们何益处 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。有一天，他爸爸从集市上买了一篮梨，孔融的兄弟们都跑上去抢大梨吃，只有孔融呆在一边没抢。爸爸看了非常不高兴，让大家把梨放好让孔融来分，孔融先拿了两个最大的分给了爷爷和奶奶，再依