- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学数与代数教学策略研究.docx
摘 要
在“数与代数”的教学的领域中,无论是课本教材还是课堂教学无处不体现“综合”与“实践”的思想。 HYPERLINK javascript:; 我们在教学过程中要关注学生的实践、着重增强学生关于“数与代数”的相应的应用意识以及其创新意识。 HYPERLINK javascript:; 最终是要发展学生去解决问题的能力。我们要积累教学活动的经验,注重去培养学生的应用意识以及其创新意识,这是我们数学教材以及要在教学过程中去实现的课程教学的目标。 HYPERLINK javascript:; 行为主义的教学观念对我们国家有史以来的在数学教育方面的影响是很深的,而在数学教育中,只侧重算法是否熟练化
文档评论(0)