语文人教版二年级上册欢庆.docVIP

9.《欢庆》教学设计 课前交流：上课前，老师想和大家玩一个问答游戏，看谁能够完整、快速地说出答案。五月一日什么节？六月一日什么节？九月十日什么节？十月一日什么节？ 一、导入解题，检查预习 同学们，谁知道“国庆节”是怎么由来的？分享一下你的搜索结果吧。播放1949年开国大典上毛泽东的讲话。 1949年10月1日的那一天，中华人民共和国正式成立了。简单地说，国庆就是庆祝谁的生日呀？每年的这一天，全国人民都会共同庆祝祖国妈妈的生日，有人把这壮观的场面写成了一首小诗，这就是我们今天学习的第九课《欢庆》。 “欢”“庆”是我们本课学习的生字，你能用什么巧办法来记住它？（教师板书课题：欢庆。） 学会书写“欢”“庆”，指导“庆”的读音：后鼻音 二、初读识字 1、请你打开课本第44页，先把生字圈出来读一读吧。 2、出示带音节生字。找小老师领读-全班齐读-去拼音读 3、生字认识了，这一课的词语你能快速地掌握吗？同桌齐读-男女赛读-齐读 三、理解课文。 1.听录音，初步感知，边读边用“/”划分句子。 学习第一句 1.边读边画出诗歌中都描写了“谁”为祖国妈妈庆贺生日？ （课件出示：田野、枫林、蓝天、大海） 2.为了庆贺祖国妈妈的生日，田野带来了一份丰厚的礼物。是什么呢？(出示课件)指导朗读第一行。 师：“稻海翻起金色的波浪”，老师在读这一句的时候还想到了田野里那火红的高粱，你呢？你读完还想到秋天田野的哪些美景？ 师：在前面学习了许多有关秋天的好句子，你还记得吗？（边播放图片，边背诵） 梨树挂起——金黄的灯笼;苹果——露出红红的脸颊;稻海——翻起金色的波浪;高粱——举起燃烧的火把。是呀！秋天来了，景色多美呀！这些美丽的景色都是田野献给祖国妈妈的大礼！（再读第一句，想象一下那个丰收的画面） 3.这是什么？（出示图片），还记得刚学的那首描写枫林的古诗吗？呦，枫叶红红，比二月春花更美丽，而今天《欢庆》这一课，告诉我们枫林又像是怎样的一种景象呢？是啊，红红的枫叶在风中摇摆着，课真像一面鲜艳的旗帜，所以说（指导朗读） 4.（出示鸽子的照片）同学们，蓝天上飞翔的是什么？是的，鸽子代表着和平祥和，重大节日时，我们会看到天空中放飞的鸽子 师：你觉得在蓝天上欢快飞翔的鸽子会对祖国妈妈说什么祝福的话呢？ 5.师：可不是，蓝天送上了祝福。请看，波涛滚滚的大海也要送上自己的礼物（读），（指导多音字“乐”）在祖国母亲生日的时候，大海会高唱一首什么歌曲？（《生日快乐》《国歌》《爱我中华》… 师小结：同学们文中的第一句告诉我们从田野到枫林，从蓝天到大海，到处沉浸在欢乐的海洋中。咱们一起来读一读这热闹的场面吧！ 6.同桌一起朗读第一句，随后师生对读，老师读“田野”“枫林”“蓝天”“大海”，生读其余部分。 学习第二句 1.过渡：看着这么多的美景，这么欢腾的景象，人们也来了。（读） A.你知道十三亿孩子指的是什么？ B.美好的日子指的是？（指导重读）这十三亿人民就像祖国妈妈的孩子，你愿意加入这欢庆的队伍吗？读第二句。 2.同学们，看看全国各地的人们都是怎样庆祝国庆的。（展示图片）问：你觉得在欢庆中的人民的心情是怎样的？ 是呀，他们载歌载舞、欢声笑语地庆祝伟大的祖国的生日，那么我们在朗读的时候应该读出怎样的语气呢？（欢快、喜庆） 3.配乐齐诵 四、欣赏《今天是你的生日我的祖国》播放(出示课件) 五、指导写字：“亿”“洁”。师范写、生练写、展评、再写。 六、作业： 1.用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。 2.找一些人们欢庆节日的图片。