语文人教版二年级上册9　欢庆.docVIP

《欢庆》导学案 班卡乡中心完小：李文梅 导学目标 1、认识7人生字。 2、正确、流利的朗读课文。 3、加深对祖国的热爱之情。 导学重难点 1、认识7个生字。 2、加深对祖国的热爱之情。 课前准备 课件、生字卡片。 导学过程 一、导入 同学们：你们知道自己的生日吗？是怎么过的？（学生回答后，教师出示课件总结）我们伟大的祖国也有生日呀！看大屏幕，他们是怎样来欢庆这美好的日子。（出示课件，演示国庆之夜各族人民欢庆的场面）。那么今天我们就来学习第9课。（板书：欢庆） 二、出示学习目标 1、认识7人生字。 2、正确、流利的朗读课文。 3、加深对祖国的热爱之情。 三、出示学习提纲 1、自主学习，学会课生字新词。 2、合作学习 （1）讨论第一句诗写了什么？它们在干什么？ （2）讨论第二句诗中“十三亿孩子”指的是谁？“这美好的日子”指的是哪一天？ 3、体会本诗的欢乐气氛。 四、根据学习提纲完成学习任务 （一）、自主学习，学会课生字新词。 1、看视频了解课文内容。 2、自读课文，找生字词多读几遍。 3、检查学生学习情况 （1）摘苹果游戏认读生字。（庆 献 帜 洁 奏 曲 亿） （2）课件出示词语认读。 献上 亿万 喜庆 献花 旗帜 奏乐 弹奏 歌曲 献礼 国庆节 清洁 洁净 节奏 乐曲 （二）合作学习，理解课文内容 （1）讨论第一句诗写了什么？它们在干什么？ （2）交流点拨 学生汇报学习情况，教师出示相关图片点拨并板书。 （3）讨论第二句诗中“十三亿孩子”指的是谁？“这美好的日子”指的是哪一天？ （4）交流点拨 学生汇报学习情况，教师出示相关图片点拨并板书。重点指导：“十三亿孩子”指的是全国各族人民；“这美好的日子”指的是十月一日。 （5）带音乐有感情地朗读课文，体会本诗欢乐气氛。 五、目标测试 （一）认一认，连一连。 xiàn zòu zhì jié 洁 帜 献 奏 （二）根据课文内容填空。 1、十三亿孩子指的是 。 2、祖国妈妈的生日指的是 这一天。 六、板书设计 田野→果实 枫林→旗帜 蓝天→鸽子 欢庆→十月一日→祖国妈妈的生日 大海→乐曲 十三亿孩子 课后反思： 上课伊始，我先以学生过生日的亲身体验为切入点，此时学生情绪高涨，进而过渡到祖国妈妈如何过生日。在导学过程中，我根据低年级儿童的认知特点，以课件的形式将一幅幅图文并茂的画面展现在学生面前，使学生有种身临其境的感觉，真正体会到欢庆的欢乐气氛。最后通过带音乐有感情地朗读课文，加深对祖国的热爱之情。总之整节课都围绕着“以学生为主体，教师为主导”教学模式进行教学，让学生在学中乐，乐中学，达到了教学目的。当然，由于经验不足，自身还有许多问题需加改进，但在今后的导学过程中，我会取人之长补已之短，将教学更上一个新台阶。