语文人教版二年级上册7 一分钟.docxVIP

马圈子镇总校 网络集体备课“语文跨越式”共享教案 教研组：语文组 组长：田晓玲 主备人：于丽芳 主备人所在学校：马圈子小学 教研组成员： 是否经过集体研讨： 课时 安排 1 备课周次 3 上课周次 3 年级 教材版本 教学 内容 一分钟 （第一课时） 二 人教版 教材 分析 元元因为多睡一分钟，上学结果迟到20分钟。是一路焦急的等待和不停的叹 是深深的后悔和宝贵的教训。 学情 分析 结合学生实际情况来学习这课，使懒惰的学生受到启发和教育。 教学 目标 知识目标：有主动识字的愿望能认识认识9个生字，会写8个字。? 能力目标：1.能正确通读流利地朗读课文。 2.初步了解课文内容。 过程与方法：通过读文，议记生字，游戏等活动过程，掌握各种识记方法。 态度与价值观：培养学生良好的学习态度、识字写字习惯。 教学 重难点 认识9个生字，会写8个字，能正确流利朗读课文 教学 准备 课件 教法 学法 激趣法 教 学 过 程 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 媒体运用及作用 描述 时间分配 一．激 趣 引入 二．自由读课文 三．生字指导 四．拓展材料阅读 五．写话 同学生给大家带来一首《柳树姑娘》，老师也给大家带来一首动听的音乐播放《时间像小马》引出课题 板书--《一分钟》 1、学生自由朗读课文，把不会的句子多读几遍，想一想如何记住这些生字 学生自由读课文 检查学生预习的怎么样（课件出示带有拼音的生字） 学生领读 去掉拼音认读词语 学生领读 学生讨论交流识字方法 老师（课件出示谜语） 2、师生开火车游戏（一） 课件出示阶梯生字（比一比谁能得到笑脸） 3、师生开火车游戏（二） 课件出示带有生字的词语 4、师生开火车游戏（三） 课件出示带有生字的句子 5、送生字宝宝回课文，找6个学生读课文 想一想课文讲了一个什么故事 课件出示生字 学生齐读生字 是指导2个有难度的生字 学生书空书写并且组词造句 拓展材料阅读 用分钟、迟到、后悔、闹钟、打闹、叹气决定选一个或两个、三个······词语写一段话 要求：语句通顺，不会写的字用拼音代替。 出示音乐视频 学生自由读课文 学生带头领读词语 比一比谁得到笑脸 师生开火车游戏 学生读课文 师指导生字并板书书写生字 巡视点拨 指导评价 见课件 出示课件 3分 17分 10 10 板书 设计 一分钟 钟 闹 迟 悔 哈 欠 叹 包 课后 反思 使用说明： 主备人初备时直接填充。 教研组网上集体研讨时，如有个性化修改，不得直接修改原创文本，只能在对应描述文本下方位置提出修改建议，表述为：“修改建议：………………..” 生成共案时，主备人对采用的修改建议要对初案原创文本进行覆盖，没有采用的修改建议直接删除。 组内成员共用时还要结合本校实际进修个性化修改。 共用后必须有课后反思。