数学人教版五年级下册《长方体和正方体的表面积》（练习课）.docVIP

《长方体和正方体的表面积》练习课 郧阳区鲍峡镇中心小学 孙正兴 教学内容： 人教版义务教育教科书小学数学五年级下册第三单元《长方体和正方体的表面积》练习课（练习六内容） 教学目标： 1.巩固长方体和正方体的表面积计算方法，能根据所求问题的具体特点，灵活选择计算方法，解决一些简单的实际问题。 2.发展学生空间观念，培养解决实际问题的能力。 3. 结合具体情境，让学生体会数学与生活的联系，增强学生的学习兴趣。 学情分析： 本节课的教学内容是关于长方体和正方体表面积在实际生活中具体运用的练习。通过本节课的学习，使学生能够联系生活实际，灵活运用长方体和正方体的表面积计算方法来解决实际问题。教学时教师可以为学生创设一个生活情境，使学生能够结合实际生活利用长方体和正方体的表面积计算方法灵活解决实际问题。 教学重点：灵活运用长方体和正方体的表面积知识解决实际问题。 教学难点：发展学生空间观念，培养解决实际问题的能力。 教学准备：多媒体课件等 教学过程： 一、创设情景，回顾整理 1.老师在超市买了几样东西。（出示课件）牙膏和魔方，它们分别是什么形状的？（板书：长方体、正方体） 2.大家还记得怎样计算长方体和正方体的表面积吗？（板书：表面积） 二、分层练习，强化提高 （一）基本练习 空间想象 师：请大家计算下面两个图形的表面积。 1.（出示长方体和正方体） （只列式不计算）（指生汇报） 师：同学们掌握的很好，我们一起来解决生活中的问题吧（出示第4题） 2.（课件出示第4题） 光华街口装了一个新的长方体铁皮邮箱，长50cm，宽40cm,高78cm。做这个邮箱至少需要多少平方厘米的铁皮？ （指生汇报）（学生灵活选用3种方法） （二）变式练习，灵活解题 1.师：这道题一定难不倒你。（出示第8题）（谁愿意汇报一下？） 师：爱提问题的同学一定会问为什么不求六个面呢？（生答后）是的，在生活中，物体表面不一定总是求6个面，下面这些物体各求几个面，缺哪个面，请大家口头回答。（出示课件） （1）长方体通风管道的用料面积。 （2）制作鱼缸的玻璃面积。 （3）长方体游泳池内铺瓷砖的面积。 （4）教室内粉刷墙面的面积 。 师：同学们的判断真准确，我们在解决这类问题时，首先要找准所求的面，看准对应的棱（板书：找准面 看准棱）不能盲目地列式。 2. （出示第5题商标） 师：这道题你们能不能找准面，看准棱呢？ (课件出示)一个长方体的饼干盒，长10cm，宽6cm,高12cm。如果围着它贴一圈商标纸（上、下面不贴），这张上商标纸的面积至少有多少平方厘米? 师：相信你们一定有很多算法，在小组内讨论。（学生讨论反馈） 师：同学们的算法一定很多，赶快来分享吧。（学生展示3种方法） （小组合作——探究算法——集体讲评） （三）综合练习 巩固强化 师：你们能运用多种方法来解决问题，我们的好伙伴聪聪为了美化校园，将进行三大改造工程，但他遇到了困难，我们一起帮帮他吧。 1.第一大工程：给游泳池贴瓷砖工程。 师：同学们在计算的时候一定要算准数哦（板书：算准数） 一个新建的游泳池长50m，长是宽的2倍，深2.5m。现在要在游泳池的四周和底面贴上瓷砖，一共需要贴多少平方米的瓷砖？ 2.第二大工程：教室粉刷工程。 学校要粉刷新教室，已知长是8m，宽是6m,高是3m，门窗的面积是11.4 。如果每平米需要花4元涂料费，粉刷这个教室需要花费多少钱？ 师：细心地你们一定会发现这2道题都有2种思路，我很欣赏你们的想法。 3.第三大工程：切分木块工程。 如何把这个长方体木块分成两个棱长为4cm的正方体？ 师：完成了聪聪的工程，我们也来挑战一下自己吧。请大家拿出作业纸。 三、课堂检测，体验成功 （组内互改——汇报交流） 四、归纳小结，知识升华 师：这节课你有什么收获？（生汇报）