语文人教版二年级上册口语交际——合作.docVIP

合 作 一、教学目标 1.能介绍自己与别人合作成功的事情,讲得清楚、明白。 2.在互动交流中,学会倾听,学会表达。 3.对表达感兴趣,增强自信心。 4.在学习和生活中学会与人友好相处,团结合作。 二、重点难点 教学重点:把事情说清楚、说明白。 教学难点:引导学生在学习和生活中注意与人友好相处,团结合作。 三、教学过程 1、导入 小游戏:“五指争功“引入: 小朋友们和老师一起做个游戏好吗?小手伸出来,握拳,伸出你最喜欢的一根手指,好,现在,就用这根手指,把你的语文书拿起来。 一根手指,能拿得起来吗?要怎样才又快又稳地拿起来?(五根手指合作)嗯,所以嘛,只有团结合作才能取得胜利。其实我们做事情也是这样,一个人做事情会很难,但大家齐心协力的话,事情就会变得容易一点。 师:那好,今天这节课我们就来学习口语交际——合作。(板书:合作) 2、创设情境，引导交际 1.明确主题 (1)出示图片 什么是合作?老师给你们带来了非常有趣的画面,请看…… (2)与别人一起完成一件事就是——合作。 “别人”可以是谁呢?(父母、兄弟姐妹、同学、小伙伴……) (3)说一说你和别人一起完成过的事吧。 2.合作游戏　　（画嘴巴） 我们来做一个合作游戏。 简笔画娃娃头。小娃娃好漂亮啊,可惜缺了什么?嗯,那我们谁愿意上来帮它画一个嘴巴?但是老师有一个要求,就是你要蒙起眼睛来画。(眼罩) 合作游戏:(画嘴巴)(蒙着眼睛 ,转三圈)。问:现在你能找到黑板在哪儿吗?那怎么办,我们大家合作以下,做他的眼睛指挥以下好不好?但是大家不能乱嚷,噪音一大,他就听不见了。 生指挥,画嘴巴。 3.叙述一件事 刚才就是我们合作完成的一件事,大家开心吗?放学回家了,你愿意把这件事讲给家里人听吗?你知道怎样讲吗?(学习说话并不难,我有开心小手掌。时间、谁、在哪里、干什么、怎么干。干的怎么样。) 师随机补充修正。(根据六要素,学生自由发言) 4.在平时的生活中，你做过哪些需要合作的事情？ 指名学生说 3、小组合作，拼图PK a.分为四小组,看哪个小组既安静又完成得最快。 b.请代表说说你们是怎样完成拼图的。 4、明确要求，进行交际 出示学生生活中的一些图片，说一说谁和谁在一起做什么？ a.我和爸爸一起做钟面 b.亲子活动 c.我和妈妈一起做西红柿炒鸡蛋 d.我和同桌一起拼七巧板 回忆你做这些事情的过程是怎样的？出示交流要求 评选“最棒小演说家”“最美小听众”“最佳小评委” 5、小结 通过今天的学习我们知道了什么是合作，并感受到了合作所带来的力量，最后请背诵我们学过的识字5来结束这堂课吧 6、作业 把今天合作的故事讲给爸爸妈妈听