物理人教版九年级全册课后作业.5串、并联电路的电流规律.docVIP

15.5串、并联电路的电流规律 【学习目标】 1、探究串、并联电路中电流的规律； 2、训练连接电路和使用电流表的技能 重点难点： 探究串、并联电路中电流的规律。 正确连接电路和使用电流表。 学习内容一：串联电路的电流规律 学习指导：阅读课本P49－P50页文字内容与插图，将实验步骤画下来。 【自学检测】 连接电路前开关应断开，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行试触，以确保不损坏电流表。 【合作探究】 教师巡视辅导。 在前面我们已经知道，串联电路中，电流只有一条通道，那么流过各个小灯泡的电流是否相等呢？ 展示二个电路图，一样的电源，甲图中灯泡的亮度相同，乙图中灯泡亮度不同， 讨论：这二张图片，灯泡的亮度为什么有的相同，有的不同？（学生讨论，不强求结论一致） 串联电路中各处的电流有什么样的关系？请写出你的猜想： 答：在串联电路中，各处的电流是相等。（别的猜想只要合理都可以，不一定要是对的） 动手做一做： 如右图，设计一个用电流表测量串联电路电流的电路图，并根据设计的电路图连好实物。 将电流表分别接在A、B、C三点，闭合开关，测出对应的电流值并记录在下面的表格中。 试验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC ? 1 ? ? ? ? 2 ? ? ? ? 3 ? ? ? 换用不同规格的小灯炮，再次测量各点的电流，将上面的表格填写完整。 分析上面表格中的数据，能得到什么结论，这个结论是否与你的猜想相同？ 答：在串联电路中，电流处处相等。用公式表示：IA＝IB＝IC 【展示交流】教师掌握情况。 【精讲点拨】 1．在实验中，为什么要换用不同规格的灯泡进行多次测量？ 答：换用不同规格的小灯炮进行多次测量，是为了让实验结果更准确，避免实验结果具有偶然性。 2．记录实验数据都要带单位。 【即时练习】 完成P51页第1题。 学习内容二：并联电路的电流规律 学习指导：阅读课本P50－P51文字内容与插图，将实验步骤画下来。 【自学检测】 利用老师提供的器材，设计一个测量并联电路电流规律的电路图，并连好对应的实物。 【合作探究】 教师巡视辅导。 在并联电路中，干路的电流与各支路的电流有什么关系呢？写出你的猜想： 答：在并联电路中， 干路的电流等于各支路的电流之和。（如果学生做出别的猜想，只要是针对本问题的，请给予鼓励） 按照P50页图15.5－3，将电流表分别接入A、B、C三点，连好实物图。 闭合开关，测量并记录下对应的电流值，填入下表。 试验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC ? 1 ? ? ? ? 2 ? ? ? ? 3 ? ? ? 换用不同规格的灯炮，将实验2、3的补充完整。 分析实验数据，能得到什么结论？ 答：在并联电路中，干路的电流等于各支路的电流之和。 用公式表示：IA＝IB+IC 【展示交流】教师掌握情况。 【精讲点拨】 在实验结束时，要将实验器材整理好，并放回原来的位置。 课外思考：小灯泡的亮度取决于什么？ 【即时练习】 1.完成P51－P52页第2、3、4题。