小班数学参赛教学设计教案：学习2加法.docxVIP

小班数学参赛教学设计教案：学习2的加法 　　小班数学教案：学习2的加法　　青岛胶南市实验小学幼儿园 高珊珊　　设计意图：　　计算活动是一门比较枯燥和抽象的学科，为了能让孩子对所学的知识掌握的更好，我们必须抓住孩子的心理，了解孩子们喜欢什么？爱好什么？在一次偶然动画片活动时间，孩子们对白雪公主之类的动画片兴趣浓厚，尤其是它们住的城堡、宫殿，幻想自己也能住在其中，于是我设计了《学习2的加法》这节活动，让幼儿动手操作，边拿边说，实现其满足感，为幼儿提供了自主探索的空间。　　同时小组的合作交流学习，能让幼儿感受和体验计算的乐趣，并选择自己喜欢的表达方式，保护了幼儿自主发现的积极性。　　活动目标：　　1、创设情境，让幼儿在操作过程中尝试列出得数是2的加法算式，理解加号、等于号的含义。　　2、感知加法算式所表达的数量关系。　　3、在活动中体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。　　活动准备：　　物质准备：　　1、城堡图一幅（三层）第一层：鱼塘第二层：花园第三层：水果店　　（1条热带鱼+1条金鱼=1条热带鱼1条金鱼）图一幅　　 　　2、幼儿操作材料（+、=40个，数字1、1、2各40张）、水果用具若干（每名幼儿两种）、水果购物券84张　　知识准备：幼儿会以游戏的方式进行2的组成　　活动过程：　　一、开火车游戏：复习2的组成　　“小朋友，今天有一个国王要请我