小班数学活动--瓢虫找家 教案设计及教学反思.docxVIP

小班数学活动：瓢虫找家 教案设计及教学反思 　　教学活动目标：　　1、手口一致的数3以内的数。　　2、学习按数量分类。　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。　　活动准备：　　1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。　　2、树叶3片。　　3、小虫若干。　　4、儿歌《小瓢虫》　　活动过程：　　一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。　　小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）　　爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）　　紧紧追上大害虫（加快爬行速度）　　一口把它吃干净（停下做吃状）　　二、利用图片练习手口一致的数3以内的数。　　1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。　　（1）出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体）　　背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口一致的点数2。　　（2）再同时出示2只瓢虫。（身上的斑点分别为1个和3个）让　　幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。　　2、观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。　　师：“这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）　　三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。　　1、游戏“小瓢虫抓害虫”　　（1）通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数3以内的数　　师：“瓢虫宝宝的妈妈生