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《识字二》第一课时 教学设计
博才咸嘉小学：周静
教学目标：
1、会认11个生字，能够准确书写“戏、观”2个生字。
2、正确、流利的朗读课文，积累词语，体会词语的结构，感受语言的节奏感。
3、使学生能够留心观察校园生活，体验生活的多彩与乐趣。
教学重点：
识字、写字，正确、流利的朗读课文。
教学难点：
积累词语，体会词语的结构，感受语言的节奏感，留心观察校园生活，体验生活的多彩与乐趣。
课前准备
课件
教学过程：
一 、导入。
1、师：同学们，老师对你们在学校的生活了解很清楚，老师还想知道你们的课余的生活。你在课余生活里最喜欢干什么？
2、学生汇报：教师相继说出相应的词组。
3、师：今天，老师也给大家带来了“阳光小学”同学们有趣的课外活动的图片，想看一看吗？
4、教师课件出示图片，引导学生用“同学们的课余生活真丰富。有的，有的，还有的。”说后“出示词组”，指导学生在第一次读时，将字音读正确。
二、 学习新课
1.（课件出示词组，生字红色标出来。出示拼音，教师正音。）
师：同学们的课余生活真的很丰富！瞧瞧，都写不下了！请同学们借助拼音自由大声地读一读。注意读准确。
指名读词组，教师相继正音。
学生齐读词组。
师：同学们读得太好了！现在老师要加大难度了，看看你们是不是还是这么厉害？（在黑板上贴好生字卡片）
第一关：找朋友
出示“棋”，师示范：我先来，棋子、棋盘、下棋、围棋。
学生玩“找朋友”游戏：弹 航 琴 养 钢（课件一个个显示）
第二关：记住它
师：这些生字，你都记住了哪些字？你是用什么办法记住的？
学生汇报：加一加：胡、弹、棋
换一换：钢 、戏、模、航
减一减：
编儿歌：琴：（王姑娘排排坐，今天就把琴儿弹）
鸽：（人一口，鸟右边，一只鸽子飞上天）
第三关：风火轮
师：火轮，火轮，转起来，呼噜呼噜到这里。
学生一个接一个识字，并扩词一个。
师小结：经过这三关，相信同学们识字、读词语肯定更厉害了，我们男生女生比赛读。学生比赛读词组。
三 运用拓展?：
师：读了这么多三字词组，你也能学着课文说几个吗？
洗衣服 拍皮球 踢足球 看电视? 扔沙包 升国旗
四、学习写字：
1、教师出示：观、戏二字，请同学们细心观察，这两个字书写时有什么共同特点。
2、学生汇报：
3、师小结：戏、观两个字都是左右结构，又的部首。书写时：左边窄，右边宽；左边短，右边长。写部首“又”注意第二笔是点。
4、师示范书写，学生跟着书空。
5、学生练习，教师巡回指导。
五、教师总结全课：琴棋书画，吹拉弹唱，栽花种草，这些课外活动使我们的校园生活变得丰富多彩。相信学完本课，你的生活也会变得丰富起来。
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