语文人教版二年级上册22 窗前的气球.pptVIP

窗前的气球 乐东县利国镇槐脚小学 孙贻红 学习目标 1、我能认读“科、亚、呆、始、猜、栓、逗”七个生字；正确书写“户、亚、角、周、床、病、始、张”八个生字。 2、我可以把字音读准确，把课文读通顺。 3、我能通过朗读知道课文讲的是一件什么事。 重难点 重点：认读“科、亚、呆、始、猜、栓、逗”七个生字； 正确书写“户、亚、角、周、床、病、始、张”八个生字。 难点：正确书写“周、床、病”三个生字。 你会拼吗？ kē 科 shǐ 始 cāi 猜 shuān 拴 dòu 逗 yà 亚 dāi 呆 你会认吗？ 你能读吗？ 读句子 1、科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。 2、气球停了一会，开始一上一下的动起来，这是怎么一回事？ 3、这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。 4、他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周叽叽喳喳地指手画脚。 5、科利亚望着窗外那张逗人的小脸，高兴的笑了。 小组探究（记字法） 小朋友们，来说说你是怎么记住我们的？ 科 亚 呆 始 猜 栓 逗 可用（加一加，减一减，换一换）等方法。 我会写 疒字旁 半包围结构 一点居中央， 一横略上扬， 一撇长长的， 一点低下头， 一提向上方。 你还知道哪些字是疒字旁的呢？ 小组合作（朗读pk赛） 你们敢不敢带着刚认识的生字宝宝来一场朗读比赛呢？ 你说 我听 1、通过朗读，你现在知道课文讲的是一件什么事了吗？ 课文讲的是： （ ）得了（ ）病，同学们不能去看他，（ ）和同学们就在病房的窗前栓一个( )代表对他的问候，科利亚看到红气球高兴的笑了。 2、如果你最好的朋友有一天也生病了，你会怎么安慰他（她）呢？ 课堂小结 今天这节课我们不仅认识很多的生字宝宝，而且还读了一个感人的小故事。收获真不少！ 如果你还想知道收到同学们用气球带来问候的科利亚最后怎么样了？就让我们下节课再来寻找答案吧。