数学人教版五年级下册同分母教案.docxVIP

同分母的分数加减法教案 教学目标： （一）知识与能力目标 理解分数加减法的意义，掌握同分母分数加法的算理和计算方法。 （二）过程与方法目标 在动手操作中理解算理，在交流中总结同分母分数加减法的计算方法。 （三）情感态度价值观目标 引导学生体会知识间的联系，激发学习兴趣，提升学生的数学素养。 教学重点： 理解分数加、减法的意义，正确计算同分母分数加减法并把结果约分。 难点是： 掌握算理概括计算方法教学过程： 复习导入 什么叫分数？ 什么叫分数单位？ 3、趣味填空 (1) 78的分数单位是（），（2）5 （3）47里面有4个（），（4）3个1 4、出示课题——同分母的分数加减法 （二）新课 1、出示例题 1 爸爸吃了 爸爸吃了 38 张饼，妈妈吃了 18 爸爸和妈妈共吃了多少张饼？ （1）理解题意 梳理：爸爸和妈妈一共吃几块？ （2）同学们讨论列式 （3）教师用PPT出示正确的列式 18 +38 1个18,加上3个18，和起来一共是4个1 18 + 38 = 1+38 = （4）教师小结： 计算结果，能约分的要约成最简分数。分数加法的意义与整数加法的意义相同，都是把两个数合并成一个数 （5）出示分数加法的意义 2、兔妈妈把长方形的菜地平均分成了七份，大儿子小黑种其中红色部分，二儿子小白种其中蓝色部分，妈妈种余下的地，兄弟俩种这块地的几分之几？ （1）理解题意 （2）出示形象图 （3）同学们讨论列式 （4）教师用PPT出示正确的列式 分子相加 分子相加 分母不变 37 +27 = 3+27 分母不变 （5）教师小结 37和27的分母相同，也就是他们的分数单位相同，可以把3个17和2个17直接加起来，是5个 （6）即时练习一 1 5 + 25 = 59 + 29 = 13 + 13 = 710 + 110 = 3、兔妈妈把长方形的菜地平均分成了七份，两个儿子种了这块地的七分之五，大儿子中了这块地的七分之三，二儿子种了这块地的几分之几？ （1）理解题意 （2）出示形象图 3 5 （3）同学们讨论列式 （4）教师用PPT出示正确的列式 57 - 37 = 5 -3 57 和 37 的分母相同，也就是它们的分数单位相同，可以把5个 17 和3个17 直接减，得2个17 （5）教师小结： 分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求领一个加数的运算。 （6）即时练习二 45 - 35 = 89 - 49 = 57- 小结：同分母分数加、减法计算法则：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。 （三）拓展练习 1、计算题 35 - 15 = 79 + 59 = 67 - 2 2、判断题 分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（ ） 分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（ ） 同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。（ ） （四）总结 通过本节课的学习, 你有什么收获?