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                数学人教版五年级下册加减混合运算
                     五年级   数学  下册 人教版 课件PPT 分数加减混合运算 课件PPT     掌握分数加减混合运算的计算法则。 探究分数加减混合运算的计算过程。     同学们,你们喜欢旅游吗?今天,老师带同学们一起去国家级景区云梦森林公园去参观。 课件PPT 老师了解到了有关云梦森林公园的一些资料,请看: 地貌类型 占公园面积的几分之几 乔木林 灌木林 草地 云梦森林公园地貌情况对比  2 1 10 3  5 1 绿色圃中小学教育网http://www.L   绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L   绿色圃中学资源网http://cz.L (一)森林部分比草地部分多几分之几? 课件PPT (一)森林部分比草地部分多几分之几? 算法一: + 10  3  5  1 -  2  1 = + 10  3  5  1 - 10  5 10  8  5  1 - 5 4 =  5  3 = 算法二: + 10  3  5  1 -  2  1 = + 10  3 10  2 - 10  5 = 10  8 10  2 - 10  6 5 3 = = 绿色圃中小学教育网http://www.L   绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L   绿色圃中学资源网http://cz.L  5  3 列式: + 10  3  5  1 -  2  1 课件PPT 这两种算法有什么不同?你喜欢哪种算法? 方法一:是先把前两个数通分,计算出结果后再和第三个数通分,也就是分步通分计算的。 方法二:则是一次性把三个数都通分,然后再按照从左往右的顺序计算。 第二种方法相对要简便一些。 绿色圃中小学教育网http://www.L   绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L   绿色圃中学资源网http://cz.L 课件PPT 总结:分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同;三个分数是异分母分数,可以分步通分,也可以一次通分进行计算,一次通分比较简便。计算 时,可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。 课件PPT (二)裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几? 老师这里还有一些信息,请看: 地貌类型 储存为 地下水 地表水 其他 森林 裸露地面 森林和裸露地面降水量转化情况对比 20 7  4 1  5 2  5 2 20 11 (  ) (  ) 课件PPT 裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几? 20 11 1 -  5  2 - = 20 20 20 11 - 20  8 - 20  9 20  8 - = 20  1 = 1 - 20 11  5  2 + (          ) 1 = - 20 11 20  8 + (          ) 20 19 1 - = 20  1 = 绿色圃中小学教育网http://www.L   绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L   绿色圃中学资源网http://cz.L 列式为: 20 11 1 -  5  2 - 算法一: 算法二: 课件PPT 这两种方法有什么不同? 方法一是用总量依次减去地表水和其他占总量的几分之几,一次通分计算。 方法二是先求地表水和其他一共占几分之几,再求储存为地下水占几分之几。 绿色圃中小学教育网http://www.L   绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L   绿色圃中学资源网http://cz.L 课件PPT 下面每组算式的左右两边有什么样的关系? 7 3 + 5 2 5 2 + 7 3     (        ) 3 2 + 4 1 + 4 3 3 2 + (        ) 4 1 + 4 3     绿色圃中小学教育网http://www.L   绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L   绿色圃中学资源网http://cz.L 课件PPT 第一个算式左右两边的数都一样,就是交换了位置,很像整数中的加法交换律;第二个算式只是改变了加的顺序,很像加法结合律。 7 3 + 5 2 5 2 + 7 3     (        ) 3 2 + 4 1 + 4 3 3 2 + (        ) 4 1 + 4 3     绿色圃中小学教育网http://www.L   绿色圃中学资源网http://cz.L 7 3 + 5 2 5 2 + 7 3     通过计算得: = (        ) 3 2 + 4 1 + 4 3 3 2 + (        ) 4 1 + 4 3  
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