翻转课堂教学模式在高中物理教学中的应用山东青岛即墨区试验.DOC

翻转课堂教学模式在高中物理教学中的应用 山东省青岛市即墨区实验高级中学 孙绪山 (高中物理) 摘 要：翻转课堂教学方式在我国逐渐流行，教师开始大胆尝试翻转课堂教学方式，并取得了不错的效果。高中物理课程相对其他课程来说难度较大，也较为枯燥，应用翻转课堂教学模式可以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，有效促进高中物理教学工作的顺利开展。 　　关键词：翻转课堂；课前模块；课堂活动；高中物理；学习兴趣 　　随着各项教学改革的深化，涌现出众多富有特色的新型教学模式及方法，将翻转课堂教学模式应用到高中物理教学中，是一种行之有效的课堂创新方式。要使翻转课堂教学模式有效发挥其效用，离不开教学模块的科学设计，同时也对教师与学生提出了一些新的要求，需要我们进行详细的探究。? 一、翻转课堂教学模式的优点?　　1.物理学习直观性更强，学生 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=20is_app=0jk=2f8e6345165ebf7fk=%D1%A7%CF%B0%D0%CB%C8%A4k0=%D1%A7%CF%B0%D0%CB%C8%A4kdi0=0luki=4mcpm=0n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=7fbf5e1645638e2fssp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=1847666tu=u1847666u=/9/view-7170687.htmurlid=0 \t /9/_blank 学习兴趣更高?。随着信息技术的发展，翻转课堂借助信息技术，可以将物理教学的内容进行先期录制，把知识精华浓缩在15分钟左右，制作成视频形式，然后将视频提供给学生，由学生通过各种信息工具获取知识，自主观看视频。与传统的纸质教案 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=20is_app=0jk=2f8e6345165ebf7fk=%BD%CC%D1%A7%C4%A3%CA%BDk0=%BD%CC%D1%A7%C4%A3%CA%BDkdi0=0luki=7mcpm=0n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=7fbf5e1645638e2fssp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=1847666tu=u1847666u=/9/view-7170687.htmurlid=0 \t /9/_blank 教学模式相比，翻转课堂无疑极大地提高了学生的物理学习直观性，学生的物理学习兴趣也会得到有效调动。?　　2.学生的物理自主学习空间更大，学习效果更好?。　翻转课堂教学模式下，学生的自主学习空间得以增加，充分体现出了学生的学习自主性，教师不再采用传统的知识灌输式的教学方法，知识的获取及吸收由学生自主掌握，教师更多的起到引导点拨的作用。另外，学生在学习过程中产生的问题及疑问，也不再由教师直接加以讲解，而是通过学生的小组合作讨论等方式加以解决，教师从旁进行必要的引导，学生的学习主动性得以增强，物理学习效果较传统课堂模式无疑将更加突出。?　　3.提高物理学习效率，促进了学生的共同提高?。翻转课堂注重强调师生间、学生间的互动合作，在课堂内外，教师与学生之间的交流更加频繁，学生能够在课前预习、课堂组织、课后讨论等多个环节与教师进行实时互动，学生的物理学习效率得到了提高。此外，由于学生间客观存在的个体差异性，通过翻转课堂，还能够提高教师的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=20is_app=0jk=2f8e6345165ebf7fk=%B8%A8%B5%BCk0=%B8%A8%B5%BCkdi0=0luki=3mcpm=0n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=7fbf5e1645638e2fssp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=1847666tu=u1847666u=/9/view-7170687.htmurlid=0 \t /9/_blank 辅导针对性，便于教师腾出更多时间开展个体辅导，有效地促进了学生的共同提高。?二、翻转 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=20is_app=0jk=2f8e6345165ebf7fk