数学人教版五年级下册《因数与倍数整理复习》教学课件.pptVIP

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2019-01-27 发布于河南
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数学人教版五年级下册《因数与倍数整理复习》教学课件.ppt

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数学人教版五年级下册《因数与倍数整理复习》教学课件

;温故而知新可以为师矣;;合作要求： 1.在小组内说说这些概念之间有什么联系。 2. 从基本概念出发，把这些概念整理成一幅相互关联的知识网络图。 3.整理完后在小组内把这些概念串起来说一说。;; 奇数＋奇数＝;;两个质数的和是2001，这两个质数是（）和（）。;; 第一位：是5和15的最大公因数；第二位：10以内最大的质数；第三位：既是偶数又是质数；第四位：最小的合数；第五位：最小的自然数；第六位：它的最大因数是8；第七位：既不是质数，也不是合数；第八位：最小的质数第九位：它是2和3的最小公倍数。 ;40个同学排成一排，1到40报号，奇数号的出列，剩下的偶数号再从1开始报号，再奇数号出列…这样一直下去，最后剩下的那个就是管理员。请问最后剩下的是原来的（）号。;剩下的数是2的倍数;40??同学排成一排，1到40报号，奇数号的出列，剩下的偶数号再从1开始报号，再奇数号出列…这样一直下去，最后剩下的那个就是管理员。请问最后剩下的是原来的（）号。;想一想：如果有70个同学站成一排，那么按这种方法最后剩下的会是原来的几号呢？;想一想：如果有200个同学站成一排，那么按这种方法最后剩下的会是原来的几号呢？;约瑟夫问题;这节课你有什么收获？; 数学知识点就像一粒粒珠子，只有把它们串联起来才不会丢失，我们今后也要这样，自觉的把相互关联的知识系统化。只有掌握了一定的学习方法，才能把所学的知识融会贯通，做到既长知识又长智慧！