语文人教版二年级上册12、看雪.docVIP

12看雪 第二课时教学设计： 教学内容 12、看雪 教学 目标 知识与技能：认识“省、店”等10个生字，会写“讲、打”等8个字。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪，对北京的向往之情。 情感、态度与价值：有盼望台湾回归，祖国统一的美好愿望。 教学重点 在朗读重点词句中，体会孩子对雪、对北京的向往之情。 教学难点 激发学生盼望台湾回归，祖国统一的愿望。　 教学方法 引导。 教学准备 生字卡片、图片、多媒体课件。 教学过程设计： 教学过程 一、复习字词，交流展示 复习生字：听写生字，自读生字。 二、朗读感悟： 1、朗读课文，把小朋友们说的话画下来，多读几遍。 2、创境朗读。 （1）孩子们，现在你们就是台湾的小朋友，我就是那位老师，谁先来问问老师。 还有哪个小朋友也想问这个问题？ （2）谁还想接着往下问？ 学生齐读，老师回答并指地图。 （3）接着问第三个问句。师回答：不算太远，谁还想问？ 师描述：下雪了，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！ 把第9自然段连起来读。 （4）台湾小朋友们，读到这里，你最想对老师说什么？（读第10自然段。）看文中的孩子们怎么问老师的？指导读好停顿。学生表演读一读，体会争着问。 （5）指导读好最后一自然段。老师是怎么说的呢？ 3、分角色朗读。3～11自然段。 全班分角色朗读课文。 4、教师小结：是啊，台湾省是我们祖国的宝岛，台湾小朋友永远是我们祖国大家庭的一员，相信不久的将来，两岸小朋友的愿望一定会实现。 本课作业 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2给台湾小朋友写一封简短的邀请信，邀请他们到自己的学校来做客。 板书设计 12 看雪 台湾 北京 （盼着：祖国统一） 注：作为中国人，名族要同心同志，和谐相处，关爱自己人，有快乐一起分享，有事一起扛，才是真正的中华名族炎黄子孙。古话说的‘家人团契，外人不侵’。传承中华名族的传统美德，是每个炎黄子孙必尽的义务。