语文人教版二年级上册12看雪.docVIP

12、看雪　 新疆兵团第七师一三一团中学 王慧敏 ?【教学目标】 知识与技能： a认识10个生字。会写8个字。 b.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。 c .使学生知道台湾省是中国的一部分，北京是祖国的首都。 2.过程与方法：通过看视屏、读、演相结合，体会文中真情。 3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统一的感情。 ?【教学重难点】 重点：识字、写字。朗读课文。 难点：体会课文蕴含的思想感情。 【教学准备】 课件、一体机，视屏、图片、台湾资料 【教学课时】2课时 第二课时 课时目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，使学生知道台湾省是中国的一部分，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统一的感情。（重难点） 一、谜语导入 1．出谜面让学生猜谜底。 “一片一片又一片，片片鹅毛飞满天，掉在地上处处白，落在水里都不见。”(雪) ?2．板书：看雪? （今天继续学习第12课《看雪》） 二、 看雪景、体会雪趣 1.复习词语（课件出示） 台湾省 指着 接着 橱窗 讲起 商店 铺着 银装 雪毯 洁白 打雪仗 堆雪人 最后两行是描写什么的？（雪） 文中也有描写作者看雪、玩雪的句子，请大家自读课文找出老师童年看雪的段落。 汇报。明确在第9段，齐读。 填空： 冬天，天上（ ），地上（ ），树上（ ），到处一片洁白。小伙伴们在雪地上（ ）雪人、（ ）雪仗，玩得可高兴啦！ 理解铺着雪毯、披着银装。（看图片理解） 有感情朗读这段话。 （看雪景、雪趣视屏），体会雪的美丽、雪的乐趣。 说说看完视屏后的感受。 三、角色扮演，感悟真情 1.过渡：哎，台湾小朋友却无法体会我们内心的激动、兴奋、快乐，这是为什么呢？ 2．自读第一段，说说为什么？了解台湾 3.他们看到的雪又是怎样的？齐读第二段。 （他们只能看在橱窗里看用棉花做成的的假雪景。） 4.台湾小朋友只能在商店里看用棉花做成的雪景，他们会想些什么，说些什么呢？ 5过渡：因为很难看到雪，所以孩子们有许多的问题要问。 自己读一读第3 ~ 11自然段，看看老师和学生分别说了些什么，用直线画出老师说的话和动作，用波浪线画出学生说的话。 全班汇报，明确答案。 分角色朗读课文，两人一组。其中一人扮演老师，一人扮演台湾小学生，练习文中师生之间的对话。 请2组学生上台表演，其他孩子边听边想，从对话中你知道了什么？ 在请一名学生当老师，其他孩子当台湾小朋友，一起感受台湾孩子渴望看雪的急切心情。(配图配音乐) 理解“深情”等词语。结合时代背景、学生生活经历理解体会老师思念祖国、盼望统一的心情。 四、邀请“看雪” ?1.过渡：我们把台湾小朋友接来，帮他们完成这个心愿，好吗？ ?2、齐读《欢迎台湾小朋友》。 台湾小朋友接来了，你想对他们说什？ 总结 通过这节课的学习，我们知道了台湾小朋友想看真雪的急切心情及老师对祖国妈妈的思念、盼望祖国统一的感情，最后让我们捧起书，一起朗读课文，感悟其中的真情！ 布置作业 自作一张卡片，写上自己想说的话，送给台湾小朋友。 板书 12.看雪 ??? 想看 思念祖国 盼望统一