数学人教版五年级下册《正方体认识》练习设计.docVIP

第七小学 第七小学 《正方体的认识》课堂练习设计 设计者：黑龙江省七台河市第七小学 刘晓艳 基础训练 一、判断题 (对的打“√”，错的打“×”。) 1.正方体6个面的形状相同、大小相等。 （ ） 2. 有6个面，12条棱、8个顶点的形体一定是长方体。? （ ） 3.如果一个长方体的12条棱都相等，这个长方体就是正方体。?? （ ） 4. 一个长方体的所有面都是长方形的。 （ ） 5. 两个大小相等正方体合在一起成了一个长方体，那么它就有12个面。（ ）6. 长方体是特殊的正方体。 （ ）二、解决问题 1.这个魔方是什么形状的？它的棱长是多少？有几个面的形状完全相同？ 10 10厘米 10厘米10 10厘米 10厘米 变式训练 二、解决问题 2（1） 一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱， 在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？ （2）将（1）小题中的长方体小纸箱截成棱长为最长的正方体，现在这个正方体的棱长为多少厘米？如果现在在这个正方体所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？如果上面不缠，至少需要多长的胶带？ 三、看谁的脑筋转得快 1.一个长方体有四个面完全相同，其他两个相对的面是什么形状？ 2.一个正方体每个面的面积是9平方厘米，它的棱长是多少厘米？ 　 拓展训练 四、摆一摆 用棱长是1厘米的小正方体摆成稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？动手摆摆看。 自我评价： 组长评价：