管理创新与领导艺术培训课件.pptVIP

四、角色转换，行为修炼 2.培养领导者的五个台阶： 第一级：优秀的个体——潜龙勿用 第二级：优秀的团队成员——现龙在田 第三级：有了硬权力——惕龙乾乾 第四级：学会用软权力——跃龙在空 第五级：领导者的真正境界——飞龙在天 “元” “亨” “利” “贞” 四、角色转换，行为修炼 3. 领导者的特质 领导者具有特质吗？ 成功领导者具有特质吗？ 特质的先天性，特质的后天性 领导者有那些特质？ 你认为哪几项最重要？ 四、角色转换，行为修炼 4.领导者的四种行为 * 修已行为 决策行为 用人行为 变革行为 领导理论的不断发展 孔子管理思想的精华 四、角色转换，行为修炼 5.领导与管理的互补 领导与管理的区别 领导与管理的联系 领导型的管理者 中庸的领导艺术 四、角色转换，行为修炼 管理 控制 硬权 科学 内部 现在 领导 激励 软权 艺术 外部 未来 管理 秩序 效率 执行 工作 共性 领导 变革 价值 决策 员工 个性 四、角色转换，行为修炼 5.领导与管理的互补 左脑加右脑 内脑加外脑 智商加情商 软权加硬权 激励加约束 用已加用人 科学加艺术 领导加管理 四、角色转换，行为修炼 6.老子管理思想的精华 恨之侮之的管理 敬而远之的管理 亲而誉之的领导 不知有之的领导 怎样才能做到“不知有之”？ 四、角色转换，行为修炼 7、管理创新要打开空间 管理要多“理”少“管”，重点在“理” 决策要多“策”少“决”，重点在“决” 领导要少“领”多“导”，重点在“导” 激励要少“激”多“励”，重点在“励” 四、角色转换，行为修炼 8、高中基层管理的差异 高层：战略 结果 目的 求变 中层：战术 过程 目标 应变 基层：技术 细节 方法 少变 四、角色转换，行为修炼 8、高中基层管理的差异 高层：胆商 超脱 价值 领导 中层：情商 协调 效率 管理 基层：智商 忙碌 业绩 执行 （2007.1.9 郑州） 主讲：刘 峰 博士 中国国家行政学院 教授 博士生导师 北京大学政府学院 教授 博士生导师 一、打开空间，创新思维 1.管理创新要打开空间 事业发展重在创新 管理创新重在决策 决策决断重在选择 选择重在打开空间 一、打开空间，创新思维 2、管理创新要提升领导力 洞察力 决断力 激发力 凝聚力 影响力 应变力 创新力 执行力 软权力 硬权力 增强实力与提升十力 一、打开空间，创新思维 3.管理创新的五个转换 由用小看大到用大看小 由排斥差异到重视差异 由单向思维到多向思维 由单脑思维到多脑思维由做事之人到用人之人 一、打开空间，创新思维 4.管理创新的角色转换 是教练员不是运动员 是用人之人不是做事之人 关注组织绩效而不是个人绩效 关注领导能力而不是业务能力 创造环境和条件而不是创造成绩 一、打开空间，创新思维 5.领导者用人之人 实干家 推进者 外交家 智多星 凝聚者 协调者 监督者，完美主义者 讨论:如何组建高效的团队? 一、打开空间，创新思维 6、管理创新要重视差异 排斥差异已落伍 容忍差异当员工 重视差异搞管理 制造差异当领导 提升团队的凝聚力 一、打开空间，创新思维 7.打开空间要左脑加右脑 左脑的语言优势，左脑的逻辑思维 左脑的理论思维，左脑是优势半脑 右脑的艺术优势，右脑的形象思维 右脑的直觉思维，斯佩里的实验 二、果断决策，果断执行 1. 排优先序是基本功 决策难在选择，选择难在标准 标准难在排序，排序难在理智 领导者要避免布里丹选择 排优先序是领导者的基本功 二、果断决策，果断执行 2.领导者要提高“情商” 自知之明很重要 自我管理是关键 识别他人见悟性 协调关系是重点 小布什的智商是91？ 对戈尔曼二八律的批判 二、果断决策，果断执行 3. 领导者要提高“胆商” 要敢于承担风险,敢于负责任 胆略、气魄、意志和勇气 “将者、智、信、仁、勇、严也” 孙子兵法给我们的启示 二、果断决策，果断执行 3. 领导者要提高“胆商”