数学人教版五年级下册不规则物体体积的测量.docxVIP

《测量不规则物体的体积》 望京南湖东园小学 郭勇 教学内容：人教版五年级下册第51页例题6。 教学目标： 1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。 2、经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作的精神、创新精神和问题解决能力和分享意识。 3、感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。 教学重点：在测量不规则物体体积的过程中感悟“转化”的数学思想。 教学难点：综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法。 教学准备：水槽、水、水果、橡皮泥、乒乓球、尺子、计算器、实验报告单 教学过程： 一、谈话引入，测量规则物体的体积 师：同学们，前几天我们已经学习了关于体积和容积的知识，你会求长方体和正方体的体积吗？ 师：很好，[出示一张A4纸]，一张A4纸也是一个薄薄的长方体，那么，你能求出它的体积吗？ 引导学生思考，悟出一张纸太薄了，可以用多些的纸来测量，再进一步感悟到用整十、整百张来测量更便于计算。 预设：1、用多张纸 2、用折的方法 [通过测量A