小学心理学练习试题参考题答案分解.doc

可编辑版 PAGE Word完美格式 《小学心理学》练习题 第1章 导论 单项选择题和判断题 1、科学心理学诞生于（ B ）。 A、1864年 　B、1879年　 C、1903年　 D、1920年 2、世界上第一个心理学实验室的建立者是（ D ）。 A、孔子 B、柏拉图 C、皮亚杰 D、冯特 第2章 儿童心理发展的基本理论 一、单项选择题 1、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可以担保，任意选择一个，不论他的父母才干、偏向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物，医生、律师、艺术家、大商人甚至乞丐或者强盗。这是（ B ） A、遗传决定论的观点 B、环境决定论的观点 C、家庭决定论的观点 D、教育决定论的观点 2、儿童心理发展存在的关键期，这一概念是由（ B ）首先提出的。 A、皮亚杰 B、劳伦兹 C、桑代克 D、班杜拉 3、“最近发展区”理论的提出者是（ D ） A、孔子 B、柏拉图 C、夸美纽斯 D、维果斯基 4、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ D ）。 A、差异性 B、顺序性 C、不平衡性 D、阶段性 6、儿童心理发展的动力来自（ D ）。 A、遗传 B、教育 C、社会生产力 D、个体需要 7、人们常说的“少年得志”或“大器晚成”是指个体心理发展的（ A ）。 A、个别差异性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性 8、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ B ）规律的反映。 A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性 9、对待小学儿童采用中学的教法，违背了个体身心发展的（ C ）。 A、不平衡性 B、顺序性 C、阶段性 D、个别差异性 10、遗传在儿童心理发展中所起的作用为（ A ）。 A、提供发展的前提和可能性 B、提供了发展的物质条件 C、提供了发展的决定因素 D、提供了发展的动力 二、概念题和问答题 1、关键期 P40 “铭印作用” 是指发展中的动物个体，在其出生时，会把最初所看到的与自己生活在一起的动物（不管是不是与自己同种的动物）很快的“铭印” 在脑子里，记为自己的双亲动物而跟随，长大后仍然一起生活，并可能选择以这样铭印下来的动物作为交配对象，铭印发生的时期叫做关键期。 2、简述个体身心发展的一般规律。P34-38 一、发展的方向性与顺序性。正常情况下，个体身心发展遵循自上而下的头尾法则、从中心到边缘的远近法则、从大肌肉到小肌肉发展的大小法则，这种方向性和先后顺序，是不可逆和不可逾越的。 二、发展的连续性与阶段性。即个体的发展是从连续的量变积累到阶段性质变的过程。 三、发展的不平衡性。即个体发展在不同发展阶段、不同系统的发展不是等速发展的。 四、发展的个体差异性。即每个个体发展的速度，最终达到的水平及优势领域有千差万别的。 3、简述影响和制约儿童心理发展的因素及其作用。P51-54 一、遗传是儿童心理发展的自然基础和前提条件，为儿童的发展提供了可能性。 二、环境为儿童的心理发展提供了重要的现实条件，尤其是社会环境对儿童发展的影响更为深远，一方面使心理发展的可能性变为现实，第二方面是社会环境决定着心理发展的方向、速度和水平。 三、社会生产方式在儿童心理发展中起着根本性的决定作用 四、教育在儿童心理发展中起主导作用 五、个体需要为儿童的心理发展提供了动力。 4、环境对儿童心理发展的影响体现在哪几方面？P52-53 1、物质环境为儿童的生存和发展提供了必要的物质条件，如水分、空气、阳光、养料等，为儿童的生存作保障2、社会环境使心理发展的可能性变为现实，儿童心理发展的可能性是由遗传因素提供的，但是如果没有社会环境的作用，可能性是不会变成现实的。 3、社会环境决定着心理发展的方向、速度和水平。 三、材料分析题 1970年在洛杉矶的郊区，一名义工发现了一位名为吉妮的13岁女孩，她出生后一直被父母关在家里的小房子里，她的童年与世隔绝。被发现时，她几乎不能维持身体平衡、无法独立行走、不会说话，智力年龄相当于18月大的婴儿。语言学家苏珊对她进行了几年精心的教育，吉妮学会了大量的词汇，也能够把词汇串联起来，说出“买更多苹果酱店”的句子，意思是“在店里买更多的苹果酱”。要把各种词汇连成一个合乎语法的句子以及各种连接词、疑问词、代词的用法，她却一直没有