敬畏生命--年级道德与法制上册.ppt

为什么要对生命产生敬畏之心 1、生命是脆弱的、艰难的 2、生命是坚强的、有力量的， 3、生命是崇高的、神圣的 我们如何看待生命的价值 我们的生命都是宝贵的，生命的 价值高于一切。 为什么珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命 1、 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要，我们也必须承认别人的生命同样重要。 2、让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 2、谨慎地对待生命关系、处理生命关系 生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 3 、对生命的敬畏是内心的自愿选择 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 3．下列对生命至上的理解正确的有(? ?)? ①生命价值高于一切? ②生命至上意味着自己的生命最重要? ③生命至上意味着别人的生命同样重要 ④生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀? A．①②③????B．①②④???? C．①③④????D．①②③④ 4．《爱心》栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头，重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是(? ?)? ①善待他人生命的表现 ?②当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手 ③尊重、珍爱自己生命的表现? ④肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现? A．①②③??? ?B．①③④??? ?C．②③④?? ??D．①②④ 1、 人一旦没有了敬畏之心，往往就会变得肆无忌惮，为所欲为，想说什么就说什么，甚至无法无天，最终吞下自酿的苦果。 2、 启示我们要敬畏生命，这是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 探究检查 1、心存敬畏,会让我们对待生命的态度和行为有何不同？ 2、请和同学分享上述观点的看法。 有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。 新课导入 清明祭祖 烈士纪念日向人民英雄敬献花篮 “5·12”人们寄托哀思 说说上面图片中的人们为什么要这样做。 图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，敬畏的情怀，今天探究这一方面的话题—敬畏生命 第八课 探问生命 2、敬畏生命 1.了解要敬畏生命的原因。 2.知道生命价值高于一切。 3.知道敬畏生命也要关怀他人生命（重点） 4.懂得对生命的敬畏是内心自愿的选择。 探究与分享 教材94页材料 多国参与马航MH370大搜救 你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？ 花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机是值得的。 这是对生命的尊重，对社会、对家属的责任，生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 探究与分享 你如何回答陶行知的困惑？ 陶行知的警言告诉我们什么？ 教材94页材料 在旧中国，不少人迫于生计的压力，无暇顾及他人的生命 生命是宝贵的。每个人的生命都比金钱、 权势等更重要。在这些外在东西面前， 生命价值高于一切 探究与分享 教材95页材料 不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 不是。生命价值高于一切，生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人” “推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 阅读感悟 我是一个生命 我是一个生命，我要好好活着。 我害怕伤害和痛苦，渴望关怀和快乐。 我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。 我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见。 我们要珍惜自己的生命，也要关怀尊重他人的生命，我们要与周围的生命休戚与共。 1、 敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 怎样做到休戚与共 探究与分享 教材97页材料 上述五个情境分别带给你怎样的感受？ 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ （1）“让座的”的情境带给我们温暖、关怀