数学人教版五年级下册分数与小数互换.docVIP

《分数与小数的互化》教学设计 教学目标： 1 、通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。 2、培养学生的观察能力，迁移类推能力及分析综合和抽象概括的能力。 3、培养学生善于观察、善于思考、善于概括的思维品质，渗透转化的思想。 重点难点： 理解和掌握分数和小数互化的方法。 教学过程： 一、复习导入 (1)0.8 里面有 8 个( )分之一，表示( )分之( )，化成分数是 （ ）。 (2)0.05 里面有 5 个( )分之一, 化成分数是 （ ）。 (3)0.007 里面有 7 个( )分之一, 化成分数是（ ）。 (4)0.36 里面有 36 个( )分之一, 化成分数是 （ ）。 提问：还记得分数与除法的关系吗?分数的基本性质呢? 二、新课教学： 1、出示例一：把一条3m 长的绳子平均分成10 段，每段长多少米?如果平均分成5 段呢? （1）学生先独立计算，然后请用小数表示计算结果和用分数表示计算结果的同学，分别板演到黑板上。 ①3 ÷ 10 =0.3( m ) ②3 ÷ 10 = 3/10 ( m ) ③3 ÷ 5 = 0.6( m ) ④3 ÷ 5 =3/5( m ) （2）提问：通过刚才同学们的计