表格式教学设计《小路》.docVIP

PAGE PAGE 1 活动名称 语言：小路 时 间 备 课 者 教 龄 班 级 小班 执 教 者 教材和幼儿 行为基础分析 幼儿：秋天到了，地上的落叶就变成了孩子的新的游乐场他们喜欢在树叶上跑来跑去，喜欢把树叶捡起来扔出去，玩得不亦乐乎，怎样让孩子感受到秋天的美，秋天的快乐呢？ 教材：本次活动通过象声词让孩子感受秋天的美妙，让孩子跟着故事里的小动物感受走在落叶上的快乐。 活动目标 1．理解故事内容，学习发准象声词：窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。 2．能大胆想象不同动物走过小路的不同情景。 3．感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。 活动准备 1．幼儿踩玩过树叶。 2．发出声音的报纸。 3．故事磁带与挂图。 活 动 过 程 教 学 过 程 幼儿行为 指导要点 效果、建议 一、图谱导入，激发幼儿兴趣 导语：小朋友们你们看，这幅图上有什么啊？路上都铺满了什么啊？ 小结：“秋风吹呀吹，梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了，林间小路上铺满了金色的树叶，这是一条神奇的小路，还会发出好听的声音呢！ 树叶 小路 可能幼儿不能一下就看出是一条路。 理解秋天树叶变黄，会落到地上。 幼儿可能不知道这些树叶的名字，因为本次活动目标不在研究树叶，所以可以直接告知孩子。 ? 二、分段讲述故事，理解故事内容。 1.欣赏第二段。 你们看谁来了？（讲述第一段）小白兔走过小路会发出什么声音？（出示图谱学习词语：踢踏踢踏）它在小路上干什么呢？”我们一起来学学小白兔跳舞的样子。 2.欣赏第三段。 提问：你们看还有谁来啦？ 你们看小刺猬在小路上干什么啊？ 发出什么声音（教师下去摸底 ，并加以提示。） 现在谁来告诉我，你觉得小刺猬在树叶上打滚会发出什么好听的声音？（出示图谱，学习词语：窸窣窸窣） 3.欣赏第四段。 提问：听听这个声音，你们觉得还有谁会来啊？ 原来是小蚱蜢，你们猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么啊？ “猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么？发出什么好听的声音？”（出示图谱，学习词语：吱嘎吱嘎） HYPERLINK /etw/doc_32749.shtml \t _blank 幼儿模仿小蚱蜢动作。 4．欣赏第五段。 过渡语：这时候啊，秋风来了……. 提问：小动物们对风儿说了什么话啊？ 为什么风儿要踮起脚尖，轻轻地跑过小路？ ?小兔子 ? 孩子根据情节回答问题。 ? 三、完整欣赏故事《小路》,加深理解。 完整欣赏故事《小路》一遍。 其实啊，这个故事还有一个好听的名字呢，叫小路，现在我们一起完整的欣赏故事《小路》。如果你喜欢，可以跟着轻轻地说一说小动物们在树叶上发出的好听的声音。 结束语：小朋友你们想不想知道自己走在铺满树叶的小路上会发出什么的声音啊？明天让爸爸妈妈带着你们出去找一找，走一走这样的的小路，回来告诉我发出的是什么样的声音。 ?孩子很喜欢学小动物的动作 幼儿有很多的想象 ?可缩小范围提问：还有哪些小动物会像小白兔一样，在小路上跳舞？ ? 活动反思： ? ? ? 附: 故事：小路 秋风吹呀吹呀，梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了，林间小路上铺满了金色的树叶。 小刺猬走过小路，他在树叶上打滚，窸窣窸窣，像许多小刺猬在路上慢慢散步。 小白兔走进小路，她脱下鞋子，踢踏踢踏，像小姑娘一样在树叶上跳舞。 小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇啊，吱嘎吱嘎，像躺在摇床上做着美梦。 风儿来了，小动物们挡住风儿：“请你别刮走小路上的树叶，树叶的声音多么好听。”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路……