浅析XX年天津高考物理试卷特点.docVIP

浅析XX年天津高考物理试卷特点 xx年是天津执行新课标后的第一次高考，不仅试卷在 形式与内容上发生了一些变化，而且试题的命题角度也发 生了变化。体现了新课程的基本理念和物理课程标准的要 求，有利于引导中学物理教学的实施。一、试卷内容与形 式的变化1.从形式上看，理综试题由原来的理化生一张试 卷改为分科分卷考查；选择题在分值不变的基础上由原来 的8道单选题变为5道单选题和3道不定项选择题；II卷 中增加了一道填空题；单项选择题中出现了一道学生分组 实验题；实验考核的分值比例变大，由08年的1 6分增加 到今年的18分；使计算题分值变小，由原来的56分变为 54分。2.从内容上看，比以往少了热学部分的考查，新增 内容考查了振动位移公式，其它新增内容没有体现，总体 来看没有太大的变化。从各部分知识点所占的比重上看, 力学部分约占58.3%,电学部分约占31.7%,光学部分约 占5%,原子物理部分占5%,和电学相比力学占的比例偏 大（三道计算题两力一电比例）。从占必修选修内容比例 上看，必修内容、选修内容各占约50% o二、试题命题角 度的变化1?解决问题方法上的开放性新课程强调“过程与 方法”,同时又强调问题应该具有开放性（包括条件开放、 解决方法开放与答案开放），因此，在试题中出现将两者结 合起来，即在解决问题的方法上设计开放性的试题。铁架 台纸带打点计时器重物铁夹接电源例1.如图所示，将打点 计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由 下落，利用此装置可以测定重力加速度。①所需器材有打 点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带 夹子的重物，此外还需 （填字母代号）中的器材 A.直流电源、天平及硅码B.直流电源、毫米刻度尺C. 交流电源、天平及舷码D .交流电源、毫米刻度尺②通过 作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的 准确程度。为使图线的斜率等于重力加速度，除做v-t图 象外，还可作图象,其纵轴表示的是 象外，还可作 图象, 其纵轴表示的是 横轴表示的是 o本题为高考题中9题（3）,是一 道实验题，实验要求是用落体法“测自由落体加速度”，但 是实验装置是“验证机械能守恒”的装置，而在数据处理 上用到了 “用单摆测重力加速度”实验中利用L-T2图像 求重力加速度的方法，是一道开放性的试题。既可以采用h —12/2图像求解；也可以米用v2/2—h图像求解。2?从 “考教材”到“用教材考”认真分析XX年天津市的高考物 理试题，我们不难发现有些题目是教材（人民教育岀版社 新课程标准教材，以下同）中习题的变型；有些是教材内 容的拓展；有些是教材内容的深化。体现了从“考教材” 到“用教材考”的转变。（1）例题及课后习题的变型例2： 如图所示，带等量异号电荷的两平行金属板在真空中水平 放置，M、N为板间同一电场线上的两点，一带电粒子（不 计重力）以速度vM经过M点在电场线上向下运动，且未与 下板接触，一段时间后，粒子以速度vN折回N点。 则?? MNv MvNA.粒子受电场力的方向一定由M指向NB .粒子 在M点的速度一定比在N点的大C.粒子在M点的电势能一 定比在N点的大D.电场中M点的电势一定高于N点的电势 本题为高考题中的第5题，是一个未知带电性的粒子在未 知方向的匀强电场中运动情况，这种双开放的习题，全方 位考查了学生对基本概念规律掌握的准确程度，这道题涉 及的问题也是可以在教材中找到原型的。选修3—1中27页 课后习题第2题，原题不是开放型的，是有一定条件的， 如果处理这道习题时能够注意变式训练，那么这道题解起 来就易如反掌了。ABErR Rx例3.图示为简单欧姆表原理示 意图，其中电流表的偏电流IR=30 0A,内阻Rg=100 ,可变 电阻R的最大阻值为10k,电池的电动势E二1.5V,内阻r= 0.5,图中与接线柱A相连的表笔颜色应是色，接正确使用 方法测量电阻Rx的阻值时，指针指在刻度盘的正中央，则 Rx二k?若该欧姆表使用一段时间后，电池电动势变小，内阻 变大，但此表仍能调零，按正确使用方法再测上述Rx其测 量结果与原结果相比较（填“变大”、“变小”或“不变”）。 教材中66页《多用电表》中涉及欧姆表的的工作原理是通 过一道例题呈现的。这道理题中让学生领会“调零”的含 义：即电流满偏即待测电阻为零；还让学生明确半偏时所 测电阻和表的内阻相等，即为中值电阻值以及表的刻度不 均匀的原因。例3为考题中的第9 (2 )题，就是这道例题 的变型。原题的第二问“接入一个150欧姆的定值电阻R2, 电流表指针指着多少刻度的位置？ ”考题中将已知变为所 求，问“指针指在刻度盘正中央，求RX”可见，当我们在 题海中漫游，苦苦思索如何选题，如何指导学生应对考试 的时候，我们只要仔细审视教材中习题、例题，做到开