【金榜学案】九年级历史-单元评价检测(三)-人教实验版.pptVIP

第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题(本大题共4小题，第21题10分，第22题13分，第23题10分，第24题17分，共50分) 21.阅读下列材料，回答问题。 达·芬奇(1452～1519)和哥伦布(1451～1506)是同时代的人，在时代精神的影响下，他们在各自不同的领域取得了巨大成就。 材料一 “一个画家应该描绘两件主要的东西：人和人的思想意图。”达·芬奇在论述绘画的宗旨时强调指出，他在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象。一次，他作为助手和老师合作一幅画卷，老师由于跳不出宗教神学观念的束缚，所绘作的部分枯燥无味，毫无生气；而达·芬奇所绘的一个天使，神态自然，栩栩如生，两者形成鲜明对比，老师看后自叹不如。 材料二 恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。” 材料三 近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。 (1)材料一表明，达·芬奇的绘画体现了什么“时代精神”？并请列举其一幅代表性的美术作品。(3分) (2)最先实现材料二中“横渡大西洋到美洲去”的是谁？材料二反映了他去的目的是什么？请在下图中用箭头绘出哥伦布远航的大致方向。(5分) (3)结合材料三，谈谈哥伦布远航对美洲的影响。(2分) 【解析】本题主要考查学生综合运用所学知识的能力和识图分析能力。材料一中达·芬奇的绘画宗旨是体现“人和人的思想意图”，人文主义是其核心。结合所学知识回答第(1)题；材料二中“横渡大西洋到美洲去”的人是哥伦布，仔细审读材料二可知，黄金是新航路开辟的最终目的。地图中哥伦布远航的起点是西班牙，终点是今天美洲的古巴、海地等地。由以上分析可回答第(2)题；第(3)题考查学生的综合归纳能力。符合题意，言之有理即可。 答案： (1)人文主义(或重视人、人性)；《蒙娜丽莎》或《最后的晚餐》。 (2)哥伦布。渴望得到黄金等。 (3)打破了美洲与外部世界的隔绝状态，加强了美洲与世界的联系；但也给美洲带去了殖民侵略和掠夺。 22.阅读下列材料，回答问题。 材料一 1649年1月30日，一个晴朗的冬日，宴会大厅前的广场上，凌晨就聚集了上千位伦敦市民，他们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王查理一世。 材料二 “14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报，他吃惊而困惑地问：“怎么？造反啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。” 材料三 在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。 ——以上材料均选自《大国崛起》解说词 (1)材料一中描述的场景出现在哪一重大事件中？从政治经济两方面概括17～19世纪该国成为世界大国的主要原因。(6分) (2)材料二中的“一场革命”是指什么革命？革命中被处死的国王是谁？(3分) (3)材料三中的“北美13个英属殖民地”宣告独立的文件是什么？“与大英帝国的战争”是什么性质的战争？(4分) 【解析】本题主要考查学生对英法美资产阶级革命相关知识的识记和运用能力。由材料一中有效信息“1649年”、“查理一世”，可知与英国资产阶级革命有关，由材料二中关键信息“路易十六”、“1789年7月14日”，可知与法国大革命有关，材料三中关键信息是“北美13个英属殖民地”、“最终赢得了独立”，可知与北美独立战争有关。结合所学知识回答第(1)、(2)、(3)题。 答案： (1)英国资产阶级革命。政治上，通过资产阶级革命推翻了封建制度，建立了君主立宪制(确立了资本主义制度)；经济上，最早完成了工业革命。 (2)法国大革命(或法国资产阶级革命)；路易十六。 (3)《独立宣言》；资产阶级革命和民族解放战争。 23.阅读下列材料，回答问题。 “1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会的新政治制度……这两次革命不仅反映了它们本身发生地区即英国和法国的要求，而且在更大的程度上反映了整个世界的要求。” ——马克思 (1)“1640年革命和1789年革命”开始的标志分别是什么？(4分) (2)材料中的“整个世界的要求”是指什么？(2分) (3)自主探究：请你尝