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探索活动《奇妙的电池》教案及教学反思 　　教学目的 ：　　1、 了解电池的种类和用途，知道电池有“+”“－”两极。　　2、 感知电池给生活带来的便利与危害。　　3、 培养幼儿的环保意识。　　活动准备：电动玩具 各种型号的电池 记录本 课件演示　　活动过程：　　一、 1、引入：和孩子一起玩电动玩具，一些装了电池，一些没装电池　　T：今天小朋友有带了一些玩具来，老师都没玩过呢，咱们一起来玩好不好？　　C：老师，你看，我的恐龙走得很快，还有叫声呢！　　C：老师，你看我的电子琴漂亮吗？还有音乐呢！　　C：我的汽车怎么不会动啊？　　C：你的汽车有没有电池啊？是电池坏了吧？　　C：老师啊，我的这个电话也没声音！　　C：我的机器人怎么不会走啊！　　2、猜想预测　　T：刚才一些小朋友问我们，为什么他的玩具不会动也没有声音呢？　　C：是他们的玩具坏了吧。　　C：可能是用太久了，电池没电了吧。　　C：我看了，是没装电池呢！　　T：那怎样才能让我们这些玩具都能动起来，有声音呢？　　C：装上电池就可以了。　　C：要装上好的电池才可以，坏的电池就不可以。　　C：可是，我刚才装了啊，装了以后还是动不了！　　C7：我也装了，装了以后电话还是没有声音。　　T：那我们应该怎样装才能让玩具动起来，有声音呢？　　C：把那个头对准另外一个电池的下面，装进去就可以动了。