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江西版三年级美术下册漂亮的民族刺绣教案 　　江西版三年级美术下册漂亮的民族刺绣教案　　第18课 漂亮的民族刺绣　　教学目标　　1.了解中国刺绣的发展史和现状.　　2.学会欣赏刺绣作品.　　3.知道刺绣的材料和步骤. ,刺绣的分类,针法.　　4.掌握基本的刺绣针法,能够完成简单的刺绣作品.　　5.通过讲解中国涌现出四大名绣让学生知道交流,协作的重要.　　教学重点　　大多数学生能够积极参与活动,学会欣赏刺绣作品,掌握刺绣的基本知识.　　教学难点　　大多数学生能够积极参与活动,从活动中感受我国民间艺术的魅力,激起爱艺术的热情,从而增强爱学习,爱生活的信心.　　教学用具　　1、教师用具　　各种针法和图案的刺绣作品(学生和老师)若干,刺绣筐(师范一个,教学若干),布(不同材料和颜色)若干,线(各种颜色和种类若干),刺绣针(各种型号若干),图钉若干,图纸若干,2B绘图笔若干,复写纸若干,小刀若干,橡皮若干,透明胶若干,剪刀若干.　　2、学生用具　　小登各一个　　教学方法　　讲授法,谈话法,师生互动法,探究法,同步辅导法,总结提高法等.　　教学过程　　导入　　带领学生欣赏刺绣作品,并讲解有关作品的知识,自然引导学生进入活动氛围,提起他们参与活动的兴趣和创作的欲望.　　讲解　　一、刺绣的历史及分类　　刺绣，又称丝绣，是中国优秀的民族传统工艺之一。四千年前，我们的祖先就会刺绣了！刺绣的发展与历史，文化，政治，经济联系紧密，不同的朝代，刺绣有不同的花样，我国是一个多民族的国家，每个民族都有他独特的刺绣风格。　　1、你们知道我国有几个民族吗？（学生回答）　　2、他们衣服上的刺绣有什么不同呢？（学生讨论回答）　　明代刺绣已成为一种极具表现力的艺术品，不同的地方有不同的地方特色绣，清代先后产生号称“四大名绣”的苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣。　　1、为什么其它地方的刺绣没有成为名绣呢？（学生讨论发言）　　2、你们想不想成为一位有名的刺绣大师呢？（学生抢答）　　二、如何欣赏刺绣作品　　要想学会刺绣，就要学会欣赏刺绣，要有基本的，健康的审美能力。　　1、学生再次欣赏刺绣作品后谈自己的看法。　　2、教师引导学生欣赏几幅有代表性的作品后讲解：“欣赏刺绣可从品种、年代、艺术价值等方面衡量。”　　三、刺绣的用具介绍　　刺绣筐,布,线,刺绣针,图钉,图纸,2B绘图笔,复写纸,小刀,橡皮,透明胶,剪刀。　　四、刺绣步骤（1分钟）　　1.订筐； 2.设计；3.棚布；4.绘图；5.复印；6.粘帖；7.选材；8.刺绣；9.修改；10.装饰；11.成型。　　五、教师做基本针法师范　　1.直线针；2.平伏针；3.螺旋平伏针；4.圈（切，扣，锁）针。　　六、刺绣技巧及注意事项　　 1、线和布的的质地要贴近。　　2、线穿1.5尺左右为佳。　　3、刺绣开始和结束时要将线打结。　　4、剪刀和针要注意安全使用。　　分组领用具　　每四人为一小组，每组选一个组长，每个组长排队领用具。　　学生活动　　教师引导所有学生参与活动，帮助他们分配工作，提示他们相互讨论，团结协作，解决不了的问题要急时询问老师，并在活动过程中指导他们。　　总结评讲　　1、学生分组展示并讲解他们的作品　　2、教师评讲学生作品并做鼓励