河北版三年级品德与社会下册教学设计多彩的社区活动教案.docxVIP

河北版三年级品德与社会下册教学设计《多彩的社区活动》教案 　　《多彩的社区活动》教案　　● 教学目标　　（一）知识与能力　　1．懂得自己对社会有一定的责任，懂得对弱势群体的关心。　　2．培养学生初步服务社会的能力和与人交往的能力。　　（二）过程与方法　　1．让学生通过亲身访问，了解社区内的多彩的活动。　　2．通过组织“争做绿色小卫士”和“关爱小组”活动，培养学生的社会服食意识和社会责任感，对弱势群体的关心和帮助。　　（三）情感态度与价值观　　通过学生对社区公益活动的了解和参与，培养学生的社会服务意识和社会责任感。对弱势群体有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。　　● 教学重难点　　（一）教学重点　　1．了解社区内开展的各项活动。　　2．懂得对弱势群体的关心和帮助。　　（二）教学难点　　1．让学生参加公益活动，培养社会服务意识和社会责任感。　　2．使学生懂得对弱势群体的关心、尊重和愿意帮助他们。　　● 教学方法　　创设情境法、活动法、调查法。　　● 教学媒体　　社区活动的图片及视频。　　● 课时安排 3课时。　　●教学结构与过程　　第一课时　　（课堂导入）　　社区是我们的大家园。每到节假日来临时，社区里的干部们总会为社区里的人们组织一些非常有益的活动。你知道你所在的社区（村委）为大家组织过一些什么活动吗？　　（讲授新课）　　板书一、丰富多彩的社区活动　　1．丰富多彩的社区活动　　活动每个学生可作为一名小记者，到社区（或居委会）进行采访，之后写一篇采访手记，并将收集到的资料做成图表。　　注意　　（1）采访前，可先列好采访提纲；　　（2）可利用数学课所学的制作图表的知识，用小的人头表示参加的人数，比如一个人头代表200人、100人、50人等，视调查来的人数，可自己确定，画出的图表要规范、成比例。　　教师指导对于学生调查的图表进行纠正和统计。　　学生讨论对于调查后的结果，学生自由发言，谈谈感想。　　小结每个社区其实都有许多丰富多彩的活动。比如：老少同乐纳凉晚会、闹元宵灯会、文艺晚会、少儿图画展、社区梨园情、学雷锋活动、组织慰问老人等等。　　提问这么丰富多彩的社区活动你亲眼目睹或者亲身参加过吗？　　板书2．参加社区活动的体验　　活动请参加过或者请看到过的同学来说一说感受。　　学生自由发言。　　活动创设情境参与社区活动，学会做人，学会合作。　　教师有一位叫玲玲的同学也非常愿意参加社区组织的活动。寒假里，她要去参加社区组织的小学生活动，可是她很担心：碰到不认识的社区干部、不认识的同学该怎么办呢？活动时又该怎么办呢？请大家帮她出出主意。　　学生交流碰到不认识的社区干部，可以根据他们的长相、年龄来称呼，做到文明礼貌；可以介绍自己的名字、学校，相互认识；活动时可以请教社区干部，听从他们的分配、指导，也可以请教高年级同学，边学边做。　　教师学生合作演一演，教师演社区干部，几个学生演互不认识的同学到社区报道，并在社区干部的指导下合作打扫楼道。大家评一评学生有没有做到文明礼貌，团结合作。　　小结请参加过社区活动的同学说一说活动感受。请没参加过社区活动的同学说说今后准备怎么参加活动。　　学生发言略。　　（课堂总结）　　通过调查法让学生了解社区的多彩的社区活动，并积极参与社区活动。　　第二课时　　（课堂导入）　　在我们的大家园社区里，有着许许多多丰富多彩的社区活动。这些社区活动，除了靠社区干部的精心组织，其实还离不开许多热心负责的志愿者的服务。　　（讲授新课）　　板书3．志愿者活动　　提问大家知道什么叫志愿者吗？　　学生自由发言。　　讲述志愿者是利用空余时间、休息时间，发挥自己的特长或尽自己所能，为居住在社区中的人们献爱心，为他人服务的热心于公益事业的人。　　展示图片了解志愿者活动。如医生为社区中的人们看病，计生、法律工作人员接受咨询，文艺工作者进社区表演，修鞋、理发、修理电器的劳动者免费为人们服务等。　　活动一了解志愿者活动。　　教师说说看了志愿者活动，你有什么想法？如果你受到了志愿者的帮助，你心里会怎么想？　　学生讨论分小组讨论并自由发言。　　活动二打消疑虑，积极参加志愿者活动。　　教师如果有更多的人愿意加入到志愿者这支队伍中来的话，那么我们的社区生活就会更加美好。听说每个社区现在正在招募志愿者，你愿意去吗？　　咨询角：有几个同学也非常愿意成为志愿者，但是他们有一些疑虑，他们把电话打到了知心姐姐那里。他们有什么疑虑呢？我们来看一看，听一听：社区组织拔草劳动，不敢报名，做了垫子不敢送敬老院等。　　教师他们非常勇敢，能说出自己的真实想法。你有没有这样的想法呢？鼓励学生说一说：比如假期里家长带自己去旅游了；家长不同意了，怕影响学