数学人教版五年级下册分数的基本认识.docVIP

“分数的基本性质”教学设计 教学目标： 1、理解和掌握分数的基本性质。能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小相等的分数。 2、培养学生观察、比较及动手实践的能力。 3、使学生体会到数学学科前后知识存在必然的联系。 教学难重点： 学生通过观察连等分数的分子分母变化规律，自己来发现、总结并掌握分数的基本性质。 教学过程 一、故事引人，揭示课题： 师：今天老师还给大家带来一个有趣的故事，你们想听吗？ 生：想听。 师：老师这里讲的是西游记中猪八戒分西瓜的故事。唐僧四人在取经的路上得到一个大西瓜，贪吃的猪八戒想多吃，师父说分给他 ，他嫌少，分给他 ，他还嫌少，之后师父说分给他 ，这时猪八戒觉得 很多了，马上答应了，可是孙悟空却在旁边偷偷的笑。你知道孙悟空为什么笑吗？（板书分数） 师：同学们，你知道孙悟空为什么笑吗？ 请大家发表一下自己的看法。今天我们学习完本节课你就明白了。 （板书课题：分数的基本性质） 二、探究新知,概括性质 1、请同学们拿出三张同样大小的长方形纸，将它们分别平均分成2份、4份、8份，并分别把其中的1份、2份、4份涂上颜色，把涂色的部分用分数表示出来。 （小组动手操作，合作探究，） 2、你发现什么了？ 学生汇报: 都等于整张纸的一半，也就是1/2