数学人教版五年级下册《探索图形》.docxVIP

《探索图形》 教材来源：小学五年级《数学》教科书/人民教育出版社2014版。 教学主题：《探索图形》 课时：共1课时 ，第1课时 授课对象：小学五年级学生 设计者：刘灵枝/中牟县青年路小学 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 体会分类、数形结合、归类、推理、模型等教学思想。 2．学情分析：这节安排在本单元的最后一节，学生已经对立体图形有了全面的了解，这为图形的探索打下了基础。 3．教材分析 本节课是安排在学生对立体图形都有了全面的了解之后，进一步研究稍有难度的正方体涂色问题。 学习目标 1.借助正方体涂色问题，通过实际操作、演示、想象、联想等形式发现小正方体涂色和位置的规律。 2.在探索规律的过程中，经历从特殊到一般的归纳过程，获得一些研究数学问题的方法和经验。 3.在解决问题的过程中，感受数学的有趣，激发主动探索、勇于实践的精神，和实事求是的科学态度。 评价任务 任务一：通过出示正方体课件，复习正方体的特征。 任务二：通过观察、列表、想象、等方式探索、发现图形分类计数问题中的规律，体会化繁为简解决问题的策略，培养学生的空间想象力。 任务三：在相互交流中，学会倾听他人意见，即是自我修正、自我反思，增怎强学好数学的信心： 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 反思 环节一 （一）提出问题 复习正方体的特征。 提