数学人教版五年级下册《探索图形》教学设计.docxVIP

《探索图形》教学设计 魏文鑫 学习内容：新人教版五年级下册数学《探索图形》 学习目标? ? ? ? 1.进一步认识和理解正方体特征。 2.借助正方体涂色问题，通过实际操作、观察、想象、列表等形式发现小正方体涂色和位置的规律。 3.在探索规律的过程中，经历从特殊到一般的归纳过程，获得“化繁为简”的解决问题的经验，培养学生的空间想象力，让学生体会分类计数、数形结合、归纳、推理、模型等数学思想。 教学重点?：学会从简单的情况找规律，解决复杂问题的化繁为简的思想方法。 教学难点?：探索规律的归纳方法。 教具准备：课件 学具 课前小研究 教学过程? ? ? ? 一．课前互动 拿出准备好的小正方体，观察，正方体都有哪些特征？ （8个顶点，12条棱，6个面） 二．小组交流课前小研究（5分钟） 学生4人为一组，借助正方体学具，就课前小研究中“我的思考”、“我的发现”、“我的例子”进行小组讨论，小组内按顺序发言，说说自己的疑惑、发现，教师巡视、指导。 三．小组汇报，全班交流 1.请小组同学上台汇报交流小研究中“我的思考”这一环节，全班同学设疑、提问、补充。 2.教师适时提问、点拨。 3.请小组同学上台汇报交流小研究中“我的发现”这一环节，全班同学设疑、提问、补充。 你们组是怎么得出没有涂色的块数？ （总块数-三面涂色的块数-两面涂色的块数-一面涂色的块数） 每一个涂色的块数你