数学人教版五年级下册同分母分数的加减法教学设计.docxVIP

《同分母分数的加减法》教学设计 李月浓 一、教学目标 1、知识技能目标：让学生通过探讨发现同分母分数加减法的计算法则，并能运用法则正确进行运算 2、过程与方法：培养学生对知识的归纳和运用能力 3、情感态度与价值观：加强数学与生活的联系 二、学情分析 五年级（1）班共有学生10人，其中男生2人，女生8人。由于女生多，所以在纪律方面本班不占优势，但女生细心程度比男生好一些，如果引导得当，对于数学学习来说是很大的优势。但女生大多属于感性思维，理性思维不足。随着年级的增高，对数学的理解能力有所下降，影响了数学的学习。整体来说，本班的每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。 教学重点、难点 1、掌握同分母分数加减法的计算方法， 2、能正理解同分母分数加减法的算理 四、教学准备：课件 五、教学过程设计： （一）复习导入 课件出示： 1.提出问题：什么是分数？ 把单位“1”平均分成若干份，取其中的一份或者几份的数叫做分数。 2.提出问题：什么是分数单位？ 把单位“1”平均分成若干份，取其中的一份，这样的数就叫做分数单位。 3、3/8表示把单位“1”平均分成（ 8 ）份，表示其中的（ 3 ）份，它的分数单位是（ 1/8 ），里面有（