数学人教版五年级下册异分母分数加减法练习课.docVIP

桐坪中心小学“高效课堂”集体备课教学设计（数学） 时间： 班级： 上课教师： 累计节次：47 课题 异分母分数加、减法练习课 课时 主 备 教 师 王虹 教 学 目 标 进一步掌握异分母分数加减法的意义和方法； 能比较灵活地运用有关知识解决实际问题； 经历异分母分数加减法的思考练习过程，体验该部分知识之间的联系和广泛应用。 重点 灵活计算异分母分数加、减法 难点 灵活运用异分母分数加、减法解决实际应用问题 教具 多媒体课件，写有不同分数的纸片 学具 教学过程 个人补充 激 趣 导 入 知识回顾： 上节课我们学习了什么呢？有没有哪位同学来说一下？ 异分母分数加、减法应该怎么算，法则是什么？ 2.既然大家都熟悉了异分母分数加、减法的运算法则，那么敢不敢接受一下老师的习题挑战呢？ 自 主 学 习 计算 -= 在括号中填上适当的运算符号 合 作 交 流 前面我们进行了异分母分数的一些练习，那么如果给出了一个等式，大家能不能判断它的正确与错误呢？ 2.妈妈买了一些毛线，给爸爸织毛衣用去了，给红红织手套用去了.你能提出什么数学问题并解答吗？ 小组讨论，先提出问题，再写出解答过程。 知识应用 先计算，再想一想怎么算比较快 = 解下列方程。 x+1/5=2/3 x-3/4=9/24 5/19+x=1 春天到了，农民伯伯给果树浇水，第一天上午浇了所有果树的，下午浇了，第二天上午浇了，一共浇了所有果树的几分之几？还有几分之几没浇？ 一块菜地的面积为公顷，它的种了大蒜，种了菠菜，其余的种了萝卜，萝卜的种植面积占这块菜地面积的几分之几？大蒜的种植面积比萝卜少多少？ 总结反馈 利用习题让学生将异分母分数加减法法则进一步牢记， 从易到难，逐步递进，让学生在掌握基础的前提下进行拓展， 不急于将所有例题跟同学展示，将课堂时间多留给学生，让他们去探索，去发现，同时去认识自己的错误。 板 书 设 计 异分母分数加减法，先通分，转化成同分母分数加减法，再按照同分母分数加减法法则进行运算。 教 学 反 思