数学人教版五年级下册《长方体和正方体的认识》教学设计.docVIP

《长方体和正方体的认识》教学设计 教学目标? 掌握长方体、正方体的基本特征，认识长方体的长、宽、高，了解长方体和正方体的关系。 ?2、通过观察、操作、想象等活动，激发学生学习数学的兴趣。?3、培养学生良好的观察和分析的习惯，提高自主学习与合作学习的能力。?教学重、难点：掌握长方体面和棱的特征，认识长、宽、高。?教学过程?一、谈话导入??激发兴趣?1、孩子们，有两个老朋友今天又来到了我们的课堂，欢迎它们闪亮登场！（掌声过后，师出示长方体和正方体的教具）以前我们和长方体、正方体见过面，但不太熟悉，今天我们要重新深入地了解它们！（板书课题《长方体和正方体的认识》）?2、快把你们准备的长方体请出来吧！生活中你见过哪些物体是长方体的呢？?二、操作探究??合作交流?1、认识面、棱、顶点?孩子们，长方体在我们身边随处可见。它们的各部分名称都是什么呢？拿起你们面前的长方体，和我一起来做一个活动：（活动一：我说你指）。?（1）用手触摸，很平滑的部分——它叫面。?数一数几个面？（上下、前后、左右）?（2）用手摸是一条边，是相邻的两个面的相交处——它叫棱。?你们指的不是同一条棱，数一数长方体有几条棱呢？?（3）你能找到相邻的三条棱交汇的地方吗？——它叫顶点。?数一数它有多少个顶点？????2、小组合作探究面和棱的关系（活动二：合作探究）?探究问题：?（1）、面的形状，