数学人教版五年级下册排水法求不规则物体的体积.docVIP

排水法求不规则物体的体积 一、教学目标 1、使学生进一步熟练掌握长方体和正方体体积的方法。 2、能根据实际情况，应用排水法求不规则物体体积。 3、通过学习，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生在实践中的应变能力。 二、教学重难点 理解和掌握用排水法求不规则物体体积的方法 三、教具准备 量杯、刻度尺、水、西红柿、土豆 教学过程: 一、创设情境，引入新课 师：同学们都知道曹冲称象的故事吧。这个故事对你有什么启发？ 你们的联想真丰富。我们已经会计算一些比较规则的物体（如长方体和正方体）的体积。而生活中经常见到一些不规则形状的物体（如西红柿、土豆、石块等），它们的体积又该怎么计算呢？同学们，你们能利用现在桌子上的实验工具，将你们带来的土豆还有西红柿的体积测量出来么？先小组讨论，再汇报。 二、学生讨论，汇报生。 1：我由“乌鸦喝水”想到，可以把量杯里先放些水，然后把西红柿放进水里，根据两次水面的高度，就可以求出西红柿的体积。 生2：也可以先把西红柿放进量杯里，然后再添水至西红柿完全被埋住为止，再取出西红柿，根据两次水面的高度，就可以求出西红柿的体积。 生3：也可以把西红柿捣成泥后，把它榨成汁来求体积。 师小结：这几种做法都可以，实质是将土豆或者西红柿的体积转化成了上升或者下降的那部分水的体积，（将水贴在黑板）请大家选择一种至两种方法测量自己带的不规则物体。 三、探求新知 1、出示教材第5