东北石油大学卓越工程师教育培养计划.DOC

PAGE 7 东北石油大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告 一、总体概况 东北石油大学以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持社会主义办学方向和党的教育方针，树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，发挥学校学科专业优势和办学特色，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。在“卓越工程师教育培养计划”指导思想指导下，根据学校实际，按照“整体设计、分步实施、逐步推进”的原则，将整个计划分为三步： 第一步，以国家能源安全战略为导向，面向石油石化行业和地方重大需求，坚持“全面规划，突出重点，促进交叉，优化结构、提高内涵”的学科专业建设指导思想，以国家级特色专业为重点，在石油工程、过程装备与控制工程两个专业实施培养计划，并在此基础上进行总结。 第二步，在试点专业总结的基础上，将培养计划扩展到化学工程与工艺、资源勘查工程、油气储运工程、机械设计制造及其自动化等石油石化类优势特色专业和软件工程、电子信息工程、土木工程等非油类特色优势专业，着力完善能源化学工程、海洋油气工程等两个新兴战略产业相关专业的试点改革工作，携手三大石油公司，争创国家级工程实践教育中心。 第三步，在全校工科专业中推广实施“卓越工程师教育培养计划”，积极推进卓越计划学生的国际化培养，积极引进国外先进的工程教育资源和高水平的工程教师，积极组织学生参与国际交流、到海外企业学习，拓展学生的国际视野，提升学生跨文化交流、合作能力和参与国际竞争能力。 东北石油大学以“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念为先导，以准确把握石油石化行业服务面向和区域经济社会发展战略为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，大力培养德智体美全面发展、基础扎实、知识面宽、实践能力强和具有创新精神的高级应用型人才。 二、组织管理 为了保障“卓越工程师培养计划”的顺利实施，切实将试点工作落到实处，取得实质的效果，学校建立了相应的管理机构和体系。成立“卓越工程师培养领导小组”，以校长为组长，教学副校长为副组长，成员主要由教务处、学工处、人事处、研究生院、科研处、学生院等职能部门领导以及试点学院领导等组成，主要负责对计划的办学模式、运行机制等重大问题进行协调、指导和决策。 构建开放式的师资结构，立足本校师资，同时聘任企业具有丰富工程经历的技术人员任教；成立专门的“石油工程学院卓越工程师教学工作指导委员会”、“机械科学与技术学院卓越工程师教学工作指导委员会”，逐步形成合理、高效的管理平台。由具有工程背景的教授、副教授及企业高级工程技术人员等担任教学工作指导委员会成员，开展经常性的教学研讨和教学观摩，交流教学经验、探讨教学中的问题和不足，加强课程建设、教材建设和实践基地建设。 重视师资队伍建设，采取请进来和送出去的方式，邀请企业有丰富工程实践经验的工程技术人员、杰出校友等来校讲学，有计划地将教师派到企业去进行培训或挂职锻炼，不断提高教师的工程实践能力，特别是注重对青年教师的培养，使其尽快成长起来。同时，从企业中聘任具有丰富工程经历的技术人员来校上课，联合指导毕业设计和研究生开展实际项目研究等实践环节等。 三、政策措施 学校与企业密切配合，出台了以下几项典型性的政策措施： 1．卓越教育计划工作组成员走访各实习实训基地，与之共同协商理论教学、实习实训等有关问题，通过频繁接触，在合作中相互了解，增进感情，为后期教学工作顺利展开奠定了良好的感情基础。 2．计划两年召开一次教学与实习、实训研讨会及后期实践教学工作会议。参加会议的人员涉及到各基地分管教学的校企两方面领导。通过定期的学习讨论和交流，进一步解放思想，认清当前的教育形势和学校实践教学存在的问题，总结经验，找出不足，提高教学质量，积极推动学院和实习基地各项工作全面发展。 3．选派有经验的教学管理人员到各实习实训基地帮助支持教学工作，指导基地规范教学管理，加强教学质量监控，建立并不断完善教学档案，提高教学管理人员的业务水平。 4．增强与各基地的科研合作，帮助基地推荐发表论文；每两年对基地的兼职教师进行一次续聘，及时调整师资结构，并对优秀兼职科室、优秀兼职教师个人、先进教学管理人员进行一次评选，选定结果与基地奖励制度挂钩，极大地调动了兼职教师积极性。 5．联合科技攻关，提高科技服务能力。石油工程学院和机械科学与工程学院充分发挥学科优势、人才优势和科研优势，与大庆油田建立了长期的科技合作关系，瞄准技术难点，互补科技优势，联合科技攻关，抢占科技制高点，提高科研成果转化率，促进技术的转移与推广。 四、培养模式 1．学校每年都修订完善“卓越计划”专业人才培养方案和人才培养标准，通过在2010级和2011级教学实践中的试点，制定了本专业2012版“卓越计划”人才培养方