数学人教版五年级下册新人教版五年级数学下册第四单元分数与小数的互化.docxVIP

分数小数的互化 学习目标： ?1、使学生理解并掌握分数与小数互化的方法，并能熟练地进行互化。?2、使学生经历数学学习的全过程，培养学生的观察、归纳和概括能力。 3、通过教学，沟通分数与小数的联系，渗透事物之间是相互联系，可以互相转化的辩证唯物主义观点。 关键问题： 怎样把小数转化成分数？ 怎样把分数转化成小数？ 学习活动： 活动一:学习例1 活动任务：完成教材77页例1，并说出方法。 活动流程： 学生独立思考完成， 小组交流。 小组代表上台展示分享。 师生梳理提升。 活动二：学习例2 活动任务：完成教材77页例2，并说出方法。 活动流程： 学生独立思考完成， 小组交流。 小组代表上台展示分享。 师生梳理提升。 活动三：学以致用 活动任务：完成教材77页做一做。 活动流程： 学生自己独立完成、 小组内讨论订正。 小组代表展示。 师生梳理订正。 板书设计 分数和小数的互化 小数化分数：根据小数的意义直接化成分数，再化简， 分数化数 一般方法：用分子÷分母（除不尽时按要求保留几位小数） 特殊方法：（1.）分母是10，100，1000…时直接写成小数。 （2.）分母是10,100,1000…的因数时，可化成分母是10,100,1000…的分数，再写成小数。