数学人教版五年级下册因数和倍数教案.docVIP

第一课时????因数和倍数 教学目标： 知识与技能、过程与方法： 1、从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。 情感态度与价值观： 2、培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。 3、培养学生的合作意识、探索意识，以及热爱数学学习的情感。 教学重、难点： 1、理解因数和倍数的含义。 2、学会求一个数的因数或倍数的方法。 教学准备：课件 教学过程设计： 一、创设情境，引入新课 师：人与人之间存在着许多种关系，你们和爸爸（妈妈）的关系是……？ 生：父子（父母、母子、母女）关系。 师：我和你们的关系是……？ 生：师生关系。 师：对，我是你们的老师，你们是我的学生，我们的关系是师生关系。在数学中，数与数之间也存在着多种关系，这一节课，我们一起探讨两数之间的因数与倍数关系。（板书课题：因数与倍数） 二、探究新知 （一）学习因数和倍数的概念1、出示主题图，让学生各列一道乘法算式。 2、师：看你能不能读懂下面的算式？????出示：因为2×6=12????所以2是12的因数，6也是12的因数；????12是2的倍数，12也是6的倍数。3、师：你能不能用同样的方法说说另一道算式？???（指名生说一说）4、师：你有没有明白因数和倍数的关系了？???那你还能找出12的其他因数吗？（二）、学习求一个的因数或倍数的方法。