浙江教育出版社品德与社会六年级下册全册教案.doc

学期教学计划 一、全册教材的基本内容 教 第一单元一一我们爱和平。课文分别是：1、不平静的世界；2、 携手共创和平；3、放飞和平之鸽。 材 第二单元一一为了美好的生存环境。课文分别是：1、科技造福 人类；2科技是把双刃剑；3、我们只有一个地球。 概 第三单元一一直面灾害。课文分别是：1、天有不测风云；2、生 命的突围；3小脊梁 大希望 况 第四单元一一飞向明天。课文分别是：1、祖国属于我们；2、放 眼现代世界；3、迎接美好未来。 1、通过真实的历史资料，引导学生通过学习、搜集、整理、分析 和讨论，让学生在认识战争和冲突带给人类的苦难，了解中国 在国际舞台上保卫祖国和维护和平的作为，激发学生热爱和平 的情感，增强民族自豪感。 教 2、以“小调查”、“知识窗”、“聪明谷”等方式引导学牛了解、 感受和体会旨在实现新课程标准所要求的“初步了解科学技术 材 与人们生活、社会发展关系，认识科技要为人类造福。崇尚科 学精神和科学态度。” 要 3、让学生了解我国曾经发生的重大自然灾害，认识大自然不可抗 拒的一面，体会人们在灾害面前团结互助的可贵精神，并以四 求 川汶川抗震救灾中的英雄少年事迹为线索，展现少年儿童在灾 害面前机智勇敢、勇于担当的优秀品质。 4、让学生在放眼世界中加深对祖国的热爱，在展望未来中感受到 肩头的重担，让这一份责任感与使命感督促学生在以后的学习 中，奋发向上，通往肓前。  五、教学进度表 周次 时间 教学内容 备注 1 2. 13-2. 17 1、?《不平静的世界》 2 2. 20-2. 24 2、《携手共创和平》 3 2. 27-3. 3 3、《放飞和平鸽》 4 3. 6-3. 10 1、《科技造福人类》 5 3. 13-3. 17 2、《科技是把双刃剑》 6 3. 20-3. 24 3、《我们只有一个地球》 7 3. 27-3. 31 3、《我们只有一个地球》 8 4. 3-4. 7 1、《天有不测风云》 9 4. 10-4. 14 1、《天有不测风云》 10 4. 17-4.21 2、《生命的突围》 11 4. 24-4. 28 3、《小脊梁大希望》 12 5. 8-5. 12 1、《祖国属于我们》 13 5. 15-5. 19 1、《祖国属于我们》 14 5. 22-5. 26 2、《放眼现代世界》 15 5. 29-6. 2 3、《迎接美好未來》 16 6. 5-6. 9 复习 17 6. 12-6. 16 复习 18 6. 19-6. 23 复习与检测 课题 第一课不平静的世界（第一课时） 课型 新授 日期 201 年 月曰上下午第节 教具 CAI 教学 目标 1 . 了解两次世界大战的原因和简单经过。 能搜集第二次世界大战中起决定性作用的一些战事，并会将搜集到的信息与人 父流。 初步感受战争的残酷，体验战争给人类带来的苦难。 重点 初步了解两次世界大战，感受战争的残酷。 难点 初步感受战争的残酷。 过 程 预 设 课前游戏：全班分成两大组，互相考一考有关风景名胜所在地的知识。由老师出题开始：园 明园一一北京 一、 图片欣赏，感受世界的“不平静”。 前儿天，沈老师从网上收集了一些图片，今天我把它们带到了的课堂上，请各位同学认真地 看一看 欣赏第1组图片：世界的和美（课件点击：和美）教师随机给图片配上说明 快乐地欣赏完了这一组图片，接下来我们欣赏另一组图片一一 欣赏第2组图片：人类的战争（课件点击：战争）教师随着图片的翻动情绪变得激动， 并简要介绍战争的残酷 3 ?请同学们说说看了刚才这两组图片之后的感想。 4.教师小结：我们人类共住一个美好的家园一一地球，然而一直以来，各种战争、冲突 却时有发生，使得我们共同生活在一个“不平静的世界”之中。 二、 阅读填表，了解“一战”的基本情况 今天我们就一起來学习第一课：（点击出示课题）不平静的世界 首先我们走进第一次世界大战，去了解那一段历史。请同学们翻到书本第三页，自由朗 读第三到第四页Z间有关第一次世界大战的内容。 自由朗读中有关一战的文字材料。 对课本资料进行整理。 填表作业：你能把这些内容整理出來并填写下來吗？请拿出作业纸。 （1） 学生填表，教师巡回查看学生填写情况 （2） 汇报交流，能用自己的话简单地介绍一下吗？ 学生作业实物投影显示，交流讨论填写过程中的不同点，同时梳理相关内容。教师补充介绍 二战爆发的导火线。 读了第一次世界大战的有关内容，再填写了这一则表格，你有什么话想说？ 那你知道为什么会爆发第一次世界大战吗？教师简介这是资本主义国家之间掠夺殖民地造成 的。 过渡：一次战争就给人类带來了这么大的灾害，在人类社会发展史上，大大小小的战 争真是不计其数，其屮发生在20世纪30年代至40年代的第二次世界大战规模最为空前，也 最为残酷。 三、 故事交流，